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在个案工作服务计划的实施阶段,下列个案工作者应注意的方面中说法错误的是()

  • A、在服务计划实施时必须以计划和工作协议为基础,不能作任何变动
  • B、善于运用案主和工作者本人的社会资源
  • C、进行阶段性检查和评估,检验工作成效,发现新的问题
  • D、妥善处理和案主的专业关系,维持双方的相互信任、接纳与合作

参考答案

更多 “在个案工作服务计划的实施阶段,下列个案工作者应注意的方面中说法错误的是()A、在服务计划实施时必须以计划和工作协议为基础,不能作任何变动B、善于运用案主和工作者本人的社会资源C、进行阶段性检查和评估,检验工作成效,发现新的问题D、妥善处理和案主的专业关系,维持双方的相互信任、接纳与合作” 相关考题
考题 下列关于个案工作专业关系的论述,说法正确的是()。A.个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主B.个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达C.个案工作专业关系是动态的交互关系,而不是静态的、单向的关系D.个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题,提高案主的个人能力E.个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位

考题 是考验个案社会工作者能力的过程,也是案主能否解决问题、提高能力的关键。A.计划的制定B.计划的实施C.建立专业关系D.收集信息

考题 社会工作者在制定个案工作服务计划时,涉及的基本工作内容是()。A:促使有需要的求助者成为服务对象B:对服务对象面临的问题进行评估C:确定服务开展的基本阶段和方法D:与服务对象签订正式的工作协议

考题 社会工作者在制订个案工作服务计划时,以下属于基本工作内容的是()。A:促使有需要的求助者成为服务对象 B:对服务对象面临的问题进行评估 C:确定服务开展的基本阶段和方法 D:与服务对象建立专业关系

考题 在个案服务中,社会工作者在收集完资料并对服务对象的问题进行评估之后,与服务对象一起制订计划,为了保证计划的守备,社会工作者应做到()。A:说明需要转介的情况B:准确分析服务对象的需要C:明确服务工作的目标、阶段和方法D:签订协议E:了解服务对象拥有的资源

考题 关于社会工作者与案主在结案阶段解除专业服务关系,下列描述正确的是( )。A.社会工作者与案主解除先前确定的专业服务关系后,不能存在其他关系 B.社会工作者与案主下次见面时,社会工作者应主动询问案主的近况 C.如果案主需要其他服务,社会工作者可以提供转介服务 D.社会工作者与案主不能再有接触

考题 在以下哪些情况下可以结案()A、工作者和案主都觉得目标已经达到B、工作者和案主感觉专业关系并不理想,希望结案C、案主觉得自己离开工作者以后有能力解决自己的问题D、工作者感觉案主出现了一些新的问题需要其他一些机构或工作者为案主提供服务E、工作计划与案主需要脱节

考题 下列关于个案工作专业关系的论述,说法正确的是()。A、个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主B、个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达C、个案工作专业关系是动态的交互关系D、个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题,提高案主的个人能力E、个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位

考题 下列不属于结案的原因的是()A、案主和个案工作者签订的协议内容已经实现B、案主的部分目标已经实现,因时间原因,不得不终止工作C、案主因生病等原因不能接受服务D、个案工作者因不喜欢案主而主动要求结案

考题 在服务计划的实施阶段,个案工作者必须以计划和工作协议为基础,不作任何调整。

考题 下面对于青少年个案工作的要点描述正确的是()。A、个人层面的社会工作服务,主要是针对个人或家庭层面的面谈辅导服务B、必须对青少年服务需求做出专业判断C、社会工作行动模式在个案服务中有非常重要的作用D、个案服务目标和步骤是服务计划的基本指引和基础E、评估可以帮助社会工作者反思个案工作的成效,以及专业技能技巧的运用程度

考题 关于个案工作中专业关系建立的正确说法有()A、社会工作者对服务对象要多支持和鼓励B、社会工作者应该接纳服务对象的不同观点C、个案服务中的专业关系若不能建立,专业社会工作服务则很难继续D、个案服务对象寻求帮助的动力和信心建立在良好的专业关系基础上E、个案工作专业关系的建立完全取决于服务对象的配合

考题 在会谈中,关于自我暴露的技巧下列说法正确的是()A、个案工作者可以暴露任何经历B、个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历C、个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历D、不能够暴露负面的信息

考题 关于个案工作者的承诺与责任,下列说法错误的是()A、在专业关系的建立过程中,个案工作者必须明确双方的责任。B、个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主。C、个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动。D、个案工作者在得到案主的同意和参与下,可以变动已经做出的承诺。

考题 在服务计划的实施阶段,个案工作者的主要目标是()A、协助案主更好的认识自己B、协助案主挖掘其个人潜力C、协助案主自主解决自己的问题D、协助案主调整社会关系,提高运用社会资源的能力E、协助案主努力改善自己的生活环境

考题 关于个案工作者的承诺与责任,下列说法正确的是()A、在专业关系的建立过程中,个案工作者不必明确双方的责任B、个案工作者做出的承诺和承担的责任与案主等同C、个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动D、个案工作者在案主的同意和参与下,可以变动已经做出的承诺

考题 ()是个案取得成效的关键。A、对青少年服务对象的评估B、服务对象的改变动机和参与C、个案工作理论D、个案服务计划E、专业关系

考题 多选题下列关于移情与反移情说法正确的是()A负向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系B正向移情可以增加个案工作者和案主之间的专业关系C无论正负移情均不能增加个案工作者和案主之间的专业关系D反移情是指案主对工作者产生的消极情绪E反移情是指个案工作者对案主产生的非现实性反应

考题 单选题关于个案工作者的承诺与责任,下列说法错误的是()。A 在专业关系的建立过程中,个案工作者必须明确双方的责任B 个案工作者做出的承诺和承担的责任要大于案主C 个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动D 个案工作者在得到案主的同意和参与下,可以变动已经做出的承诺

考题 单选题在个案工作服务计划的实施阶段,下列个案工作者应注意的方面中说法错误的是()A 在服务计划实施时必须以计划和工作协议为基础,不能作任何变动B 善于运用案主和工作者本人的社会资源C 进行阶段性检查和评估,检验工作成效,发现新的问题D 妥善处理和案主的专业关系,维持双方的相互信任、接纳与合作

考题 多选题下列关于个案工作专业关系的论述,说法正确的是()。A个案工作专业关系的主体是社会工作者和案主B个案工作专业关系是双方的内心感受和情绪表达C个案工作专业关系是动态的交互关系D个案工作专业关系的目的是为了协助案主解决问题,提高案主的个人能力E个案工作的专业关系中案主始终处于主导地位

考题 多选题在服务计划的实施阶段,个案工作者的主要目标是()A协助案主更好的认识自己B协助案主挖掘其个人潜力C协助案主自主解决自己的问题D协助案主调整社会关系,提高运用社会资源的能力E协助案主努力改善自己的生活环境

考题 单选题关于个案工作者的承诺与责任,下列说法正确的是()A 在专业关系的建立过程中,个案工作者不必明确双方的责任B 个案工作者做出的承诺和承担的责任与案主等同C 个案工作者不能对已经做出的承诺作任何变动D 个案工作者在案主的同意和参与下,可以变动已经做出的承诺

考题 多选题在以下哪些情况下可以结案()A工作者和案主都觉得目标已经达到B工作者和案主感觉专业关系并不理想,希望结案C案主觉得自己离开工作者以后有能力解决自己的问题D工作者感觉案主出现了一些新的问题需要其他一些机构或工作者为案主提供服务E工作计划与案主需要脱节

考题 判断题在服务计划的实施阶段,个案工作者必须以计划和工作协议为基础,不作任何调整。A 对B 错

考题 单选题下列不属于结案的原因的是()A 案主和个案工作者签订的协议内容已经实现B 案主的部分目标已经实现,因时间原因,不得不终止工作C 案主因生病等原因不能接受服务D 个案工作者因不喜欢案主而主动要求结案

考题 单选题在会谈中,关于自我暴露的技巧下列说法正确的是()A 个案工作者可以暴露任何经历B 个案工作者可以暴露任何和案主相似的经历C 个案工作者可以有选择性的暴露和案主相似的经历D 不能够暴露负面的信息