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儿童在游戏中,把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开;把自己假装成另外一个人,如当医生或布娃娃的妈妈等,这种游戏属于()

  • A、感觉运动游戏
  • B、象征性游戏
  • C、结构游戏
  • D、规则游戏

参考答案

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考题 学前儿童典型的游戏形式是:() A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏

考题 儿童利用积木、积塑、泥、沙等材料建构物体的游戏形式是:() A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 学前儿童游戏的高级发展形式是:() A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 在游戏中,幼儿拿勺子假装给布娃娃喂药、奶喝,这种游戏行为属于()游戏。 A.感觉运动B.象征性C.规则性D.联合性

考题 儿童把一根树枝放在胯下当马骑,说明该儿童游戏的发展达到了(  )阶段。A.练习性游戏 B.象征性游戏 C.规则性游戏 D.结构性游戏

考题 儿童在游戏中,把冰棍棒当注射器或拿椅子当汽车开;把自己假装成另外一个人,如当医生或布娃娃的妈妈等,这种游戏属于(  )。A.感觉运动游戏 B.象征性游戏 C.结构游戏 D.规则游戏

考题 依据学前儿童游戏的认知分类,可将游戏划分为()A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 婴幼儿反复地拍击盆子里的水或绕着房间四周跑,这种游戏形式是()A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 儿童期最早出现的游戏形式是()A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()A、儿童游戏动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类

考题 用雪堆“雪人”属于()A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 将游戏划分为感觉运动游戏象征性游戏结构性游戏和规则游戏其划分的依据是()A、按儿童在游戏中的体验形式分类B、按游戏的教育作用分类C、按儿童认知发展分类D、按游戏的关键特性分类

考题 在游戏中,把木棍当马骑,这个属于()游戏。A、感觉运动B、象征性C、规则性D、联合性

考题 游戏中,儿童把冰棍棒当注射器或拿椅子当马骑,这种游戏是()A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 游戏中,儿童把冰棒当注射器或者拿椅子当马骑,这种游戏是()。A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 儿童在游戏中模仿成人的劳动,这种游戏属于游戏中的()A、角色游戏B、结构游戏C、娱乐游戏D、表演游戏

考题 儿童游戏发展遵循的规律是()A、练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏B、练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏C、练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏D、练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏

考题 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A、按学前儿童的认知发展分类B、按儿童在游戏中的社会行为表现C、按儿童在游戏中的体验形式D、按游戏的主题

考题 儿童把一枝树枝放在胯下当马骑,说明该儿童游戏的发展达到了()阶段。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则性游戏D、结构性游戏

考题 单选题在游戏中,把木棍当马骑,这个属于()游戏。A 感觉运动B 象征性C 规则性D 联合性

考题 单选题学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种,其划分依据是()A 按学前儿童的认知发展分类B 按儿童在游戏中的社会行为表现C 按儿童在游戏中的体验形式D 按游戏的主题

考题 单选题将游戏划分为感觉运动游戏象征性游戏结构性游戏和规则游戏其划分的依据是()A 按儿童在游戏中的体验形式分类B 按游戏的教育作用分类C 按儿童认知发展分类D 按游戏的关键特性分类

考题 单选题儿童在游戏中模仿成人的劳动,这种游戏属于游戏中的()A 角色游戏B 结构游戏C 娱乐游戏D 表演游戏

考题 单选题游戏中,儿童把冰棒当注射器或者拿椅子当马骑,这种游戏是()。A 感觉运动游戏B 象征性游戏C 结构游戏D 规则游戏

考题 单选题游戏中,儿童把冰棍棒当注射器或拿椅子当马骑,这种游戏是()A 感觉运动游戏B 象征性游戏C 结构游戏D 规则游戏

考题 单选题儿童游戏发展遵循的规律是()A 练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏B 练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏C 练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏D 练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏

考题 单选题儿童把一枝树枝放在胯下当马骑,说明该儿童游戏的发展达到了()阶段。A 练习性游戏B 象征性游戏C 规则性游戏D 结构性游戏