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健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的()

  • A、生活方式
  • B、生活质量
  • C、生活习惯
  • D、健康观念
  • E、社会环境

参考答案

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考题 健康教育的目标是A、促进服务对象健康B、强化健康人群的健康意识C、改善高危人群的生活习惯D、改进患病人群的健康状况E、改善残疾人群的生活质量

考题 健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的A、生活方式B、生活质量C、健康观念D、社会环境E、社区行动

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考题 健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的(  ) A.生活方式 B.生活质量 C.健康观念 D.社会环境 E.社区行动

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考题 在健康教育事业的发展过程中,针对不良生活方式进行健康教育的阶段属于()A医学阶段B行为阶段C社会环境阶段D心理学阶段

考题 什么叫健康自我管理()A、对照标准进行自测,了解自身健康状况B、合理膳食,适量运动,戒烟限酒养成健康生活方式C、掌握基本的健康知识,针对疾病加强管理D、以上都是

考题 对高血压高危人群进行健康指导和干预的内容包括()A、针对性的生活方式指导B、针对性发放健康处方和宣传资料C、定期进行危险因素评估D、每半年至少测量一次血压E、降压药物治疗

考题 PROCEDE-PROCEED模式中,社会学诊断的核心内容是()A、人群生活质量B、人群健康状况C、人们的行为生活方式D、影响行为生活方式的因素E、卫生服务状况

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考题 健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的()。A、生活方式B、生活质量C、健康观念D、社会环境

考题 健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的社会环境

考题 老年人健康状况评估如存在危险因素,应该()A、针对性教育,定期复查B、顺其自然C、药物干预D、生活方式干预

考题 健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的()A、生活方式B、生活质量C、生活习惯D、健康观念E、社会环境

考题 健康促进测量指标是衡量规划预期目标实现的()的标志A、程度和成效B、效果和程度C、程度和效益D、过程和结果E、人群健康和生活质量

考题 针对以上目标,就要求立足于每个人的全面健康,以促进健康、提高生命质量为核心目标,以健康社会文化为纽带,()。A、倡导健康生活方式B、发展健康服务业C、开展健康风险管理D、完善健康保障体系

考题 单选题主要针对不良生活方式进行的健康教育,属于健康教育发展史的()A 医学阶段B 行为阶段C 社会环境阶段D 心理学阶段

考题 单选题WHO针对亚太地区提出了21世纪的目标是( )A 健康生活方式B 幸福生活概念C 健康促进活动D 健康新地平线E 疾病预防概念

考题 多选题对高血压高危人群进行健康指导和干预的内容包括()A针对性的生活方式指导B针对性发放健康处方和宣传资料C定期进行危险因素评估D每半年至少测量一次血压E降压药物治疗

考题 判断题健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的社会环境A 对B 错

考题 单选题健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的()A 生活方式B 生活质量C 生活习惯D 健康观念E 社会环境

考题 多选题健康教育结局评价指标包括( )A提高目标人群的生活质量B健康教育项目实施后所导致目标人群健康状况变化C卫生知识知晓率D对象的生理健康指标E对象的心理健康指标

考题 单选题PROCEDE-PROCEED模式中,社会学诊断的核心内容是()A 人群生活质量B 人群健康状况C 人们的行为生活方式D 影响行为生活方式的因素E 卫生服务状况

考题 单选题健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的()A 生活方式B 生活质量C 健康观念D 社会环境E 社区行动

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考题 单选题健康促进测量指标不仅是针对健康状况,而且要针对人群的()。A 生活方式B 生活质量C 健康观念D 社会环境