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请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。()

  • A、在网络上阅读和学习课程教学资源
  • B、利用pad、手机等设备随时随地学习
  • C、在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论
  • D、只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务

参考答案

更多 “请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。()A、在网络上阅读和学习课程教学资源B、利用pad、手机等设备随时随地学习C、在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论D、只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务” 相关考题
考题 在信息化环境中,课前学生学习教学视频等学习资源,课堂上师生开展作业答疑,协作探究和互动交流等活动的新型教学模式是( )A.自主学习B.翻转课堂C.探究学习D.视频学习

考题 请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。() A.只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务B.在网络上阅读和学习课程教学资源C.利用pad、手机等设备随时随地学习D.在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论

考题 请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。() A.国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学B.国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学C.国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源D.国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学

考题 网络教学平台通常可以实现()教学与管理功能。 A、网络学习资源与教学信息发送和利用B、网络教学通信交互和协作C、网络教学过程评价D、学习者电子学习档案生成E、网络教学管理

考题 请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来。() A.利用pad、手机等设备随时随地学习B.在集中面授课堂上向老师请教问题C.在网络上阅读和学习学习资源D.在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈

考题 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课、提出任务 教师提问:同学们,上课前,先问大家一个问题,我们现在要学习平行四边形面积,应该如何来学习呢? 学生回答:上课听老师讲,自己看书,和同学讨论。同学们,其实我们的身边还有一位好老师,你们知道么?今天我们就来认识这个好老师,也看看这个好老师能给我们带来哪些帮助。 引出课题——《网上获取信息-网上学习、购物》。 (二)新知探究、分析任务 1.登录北京四中的网校,让学生来找到数学学科中有关“平行四边形面积”的相关课程并进行五分钟的学习 小组讨论: (1)怎么找到平行四边形面积这一节课程的? (2)在网校里面除了视频课程,还有哪些网络资源可供我们学习? (3)学生进行操作,熟悉北京四中网校的相关网络学习资源。 2.在浩瀚的网络海洋中,除了在北京四中网校上找到这节课,还有哪些网络资源可供利用? 三、答辩题目及解析 1.请列举几个网上常用的学习网站。 2.教学板书的作用是什么?

考题 (  )主要指教学程序的选择和教学资源的利用,它与学习活动密切相关。是学习活动的一个组成部分。A.课程教材 B.教学策略 C.课程评价 D.课程内容

考题 以下慕课说法不正确的是()A、慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是可以下载的。B、有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。C、在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。D、慕课中学生的作业、讨论也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和讨论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。

考题 视频资源在思想品德课教学中的作用有:()A、能有效激发学生学习兴趣B、更好地吸引学生的注意力C、使学习内容变得直观生动D、进一步丰富课程学习资源

考题 以下慕课说法不正确的是() A、有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。B、慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。C、在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。D、慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载的。

考题 信息技术与课程整合具体表现在()的上整合。 A、学习理念,学习目标,课程内容,发展历程,学习方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合B、教学理念,教学目标,课程内容,发展历程,学习方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合C、学习理念,教学目标,课程内容,发展历程,教学方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合D、生活理念,学习目标,课程内容,发展方向,学习方式、教学过程上,与传统教学活动、媒体的整合

考题 下列哪一项不是网络教学平台()A、网络资源平台B、电子书C、课程管理平台D、在线测评系统E、在线教学与学习空间

考题 在信息技术与课程结合中,学生需要掌握信息技术的应用技能,如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能,学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流,合作讨论式的学习。

考题 同学们,在学习了“任务一”的相关内容后,请将你认为适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来().A、国家开放大学是一所与普通高校学习方式相同的大学B、国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学C、国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学D、国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源E、国家开放大学是为没有条件参与全日制校园学习的人群提供学习资源的大学F、国家开放大学的学习参与活动必须要到校园中和课堂上反馈

考题 在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。

考题 通过信息技术与课程的整合,要使学生掌握信息时代的学习方式,包括()。A、全面利用资源进行B、学会在数字化情境中进行自我发现的学习C、学会利用网络通讯进行协商交流,合作讨论式的学习D、学习利用信息加工和创作平台,进行实践创造学习

考题 随班就读的特殊儿童,参与普通课程的学习,需要任课老师在班级教学中关注(),并且在资源教室进行适当的()教学。

考题 在课程中,教给老师们要怎样备好一节课包括有?()A、学习课标B、分析教材与学生C、设计教学目标与教学活动D、以上均不对

考题 中南大学网络教育学习平台上的网上课程只对在籍学生开放,并且需要注册认证才能浏览。

考题 学习者利用学习平台可以完成下列哪些操作?()A、浏览课件B、完成课程作业C、进行教学交互D、查看学籍信息

考题 请将你认为不适合描述为国家开放大学特色的选项选择出来。()A、国家开放大学是一所与普通高校学习方式完全相同的大学B、国家开放大学是一所在教与学的方式上有别与普通高校的新型大学C、国家开放大学是基于信息技术的特殊的大学D、国家开放大学可以为学习者提供多终端数字化的学习资源

考题 请将下列适用于国家开放大学学习的方式选择出来()A、利用pad、手机等设备随时随地学习B、在集中面授课堂上向老师请教问题C、在网络上阅读和学习学习资源D、在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论反馈

考题 下列关于Wiki的说法正确的是()A、利用Wiki平台,教师可将教学各个环节的资料放到教学资源中,如课程学习目标、课程主要内容、作业布置、重难点等。B、学生在Wiki上只能修改自己的页面。C、学生可以通过Wiki知道教师及其他同学对自己的评价,也可以发表自己对他人的评价。D、学生可在Wiki上组建学习兴趣小组,分工协作、互相帮助,共同探究完成学习任务。

考题 下列选项中哪些是网络教学平台()?A、网络资源平台B、网络互动平台C、课程管理平台D、在线测评系统E、在线教学与学习空间

考题 单选题以下慕课说法不正确的是:()A 慕课中学生的作业、讨论等也都是公开的,允许选课的所有学习者对其观摩和评论,这在客观上会督促学生作业原创,可以完全避免作弊。B 在慕课课程的学习中,学习者不再是孤立的求学者,而是可以和同学一起交流合作,互相帮助,共同进步。C 慕课中学生可以按照自己的步调进行学习,老师的教学资料有时也是是可以下载D 有研究表明,慕课中积极参与课程讨论交流的学生往往学习成绩较好,结业率也较高。

考题 判断题在国家开放大学的学习中,有课程知识内容请教老师,可以通过发email、QQ群、课程论坛等方式来与老师联络。A 对B 错

考题 多选题下列选项中哪些是网络教学平台()?A网络资源平台B网络互动平台C课程管理平台D在线测评系统E在线教学与学习空间