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3~6岁儿童的思维占优势的是()

  • A、动作思维占优势
  • B、逻辑思维占优势
  • C、形象思维占优势
  • D、视觉思维占优势

参考答案

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考题 小学生缺乏直接经验,思维是由形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋向发展,这些特点决定了小学教学要遵循__________的教学原则。

考题 小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势,抽象逻辑思维处于萌芽期。()此题为判断题(对,错)。

考题 3岁以前儿童思维的主要形式是() A、直觉行动思维B、形象思维C、具体思维D、抽象思维

考题 3~6岁儿童注意的特点是( )。A.注意的稳定性好B.无意注意占优势地位C.有意后注意占优势地位D.有意注意占优势地位

考题 如何理解“3~6岁儿童的无意记忆占优势”?

考题 3~6岁儿童注意的特点是(  )。 A、注意的稳定性好 B、无意注意占优势地位 C、有意后注意占优势地位 D、有意注意占优势地位

考题 直觉行动思维是2-3岁儿童主要的思维方式。

考题 对于一般人来说,()。A、大脑左半球言语功能占优势B、大脑左半球形象思维占优势C、大脑右半球言语功能占优势D、大脑右半球形象思维占优势

考题 人的右半脑是()思维(或直觉思维)占优势,左半脑是抽象思维(或逻辑思维)占优势。

考题 年幼儿童神经活动的基本特点是().A、兴奋过程占优势B、抑制过程占优势C、兴奋过程不占优势D、两者相平衡

考题 具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。

考题 3-6岁儿童注意发展的特征()占优势地位,有意注意逐渐发展。

考题 0~3岁儿童思维发展的基本特点是__________、__________。

考题 3—6岁儿童占优势地位的注意是()。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、内部注意

考题 下面不属于小学生心理特点的一项是()A、思维水平开始由具体形象思维向抽象思维过渡,但形象思维占优势B、无意注意占优势C、自制力较弱,好动,好模仿D、注意力较稳定,精神易集中

考题 3-7岁学前儿童的最主要思维形式是()A、直观行动思维B、具体形象思维C、发散思维D、逻辑思维

考题 关于幼儿思维发展的特点,以下表述正确的有()A、2岁前儿童思维主要是直观行动思维B、3-7岁儿童的思维主要是具体形象思维C、6、7岁后儿童的思维进入逻辑思维阶段D、6、7岁后儿童的抽象逻辑思维已经相当发达

考题 单选题3~6岁儿童占优势地位的注意是(  )。A 无意注意B 有意注意C 刺激注意D 内部注意

考题 判断题具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。A 对B 错

考题 多选题对于一般人来说,()。A大脑左半球言语功能占优势B大脑左半球形象思维占优势C大脑右半球言语功能占优势D大脑右半球形象思维占优势

考题 单选题3岁以前儿童思维的主要形式是()。A 直觉行动思维B 形象思维C 具体思维D 抽象思维

考题 单选题下面不属于小学生心理特点的一项是()A 思维水平开始由具体形象思维向抽象思维过渡,但形象思维占优势B 无意注意占优势C 自制力较弱,好动,好模仿D 注意力较稳定,精神易集中

考题 单选题对于一般人来说,他的()。A 左右两半球的功能是对称的B 左半球的功能优于右半球C 左半球空间知觉和形象思维功能占优势,右半球言语占优势D 左半球言语功能占优势,右半球空间知觉和形象思维占优势

考题 单选题3~6岁儿童的思维占优势的是()A 动作思维占优势B 逻辑思维占优势C 形象思维占优势D 视觉思维占优势

考题 单选题3~6岁儿童注意发展的特征是( )。A 有意注意占优势B 无意注意占优势C 注意的发展不受语言支配D 有意注意和无意注意均衡发展

考题 单选题3—6岁儿童占优势地位的注意是()。A 无意注意B 有意注意C 有意后注意D 内部注意

考题 填空题3-6岁儿童注意发展的特征()占优势地位,有意注意逐渐发展。