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听说游戏具有哪些特点？

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考题 语言教育活动中包含的语言教育目标具有具体、练习、含蓄的特点,这是( ) A.谈话活动B.讲述活动C.听说游戏D.早期阅读
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考题 下列选项中,对听说游戏活动这一概念的理解不恰当的是( ) A.听说游戏是一种规则游戏B.听说游戏侧重于培养儿童的语言听说能力C.听说游戏具有半活动半游戏的性质D.听说游戏都是以口语表达练习为主的
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考题 设计一个听说游戏的活动需要经历哪些环节()? A.设置游戏情景B.交代游戏规则C.教师引导游戏D.幼儿自主游戏
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考题 幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？
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考题 听说游戏将教育目标贯彻在游戏活动中,让幼儿边玩边说,不知不觉地完成学习任务。这体现的是听说游戏的()特点。 A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分
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考题 听说游戏包含的语言教育目标不具有含蓄性的特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 听说游戏活动有哪些基本特征？
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考题 听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。A对B错
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考题 听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）
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考题 幼儿园听说游戏的活动具有（）A、活动的性质B、游戏的性质C、活动与游戏双重的性质D、游戏为主，活动为辅的性质
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考题 下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A、听说游戏是儿童自发组织的游戏B、听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C、听说游戏是语言游戏D、听说游戏带有明显的自发言语的特点
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考题 幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和（）A、明确的特点B、含蓄的特点C、抽象的特点D、概括的特点
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考题 举例说明听说游戏活动有什么特点？
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考题 语言听说游戏属于（）。A、角色游戏B、规则游戏C、表演游戏D、结构游戏
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考题 创设语言听说游戏活动情境的典型途径有哪些？
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考题 听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。
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考题 听说游戏
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考题 单选题下列关于听说游戏的说法中正确的是（）A 听说游戏是儿童自发组织的游戏B 听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C 听说游戏是语言游戏D 听说游戏带有明显的自发言语的特点
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考题 判断题听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童的兴趣而进行听说教学的游戏。A 对B 错
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考题 问答题举例说明听说游戏活动有什么特点？
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考题 问答题幼儿在游戏中的学习具有哪些特点？
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考题 单选题幼儿园听说游戏的活动具有（）A 活动的性质B 游戏的性质C 活动与游戏双重的性质D 游戏为主，活动为辅的性质
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考题 问答题听说游戏活动有哪些基本特征？
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考题 问答题听说游戏具有哪些特点？
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考题 单选题幼儿园听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点、具体的特点和（）A 明确的特点B 含蓄的特点C 抽象的特点D 概括的特点
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考题 判断题听说游戏是由儿童自发组织，教师利用游戏中儿童兴趣而进行听说教学的游戏。（）A 对B 错
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考题 问答题创设语言听说游戏活动情境的典型途径有哪些？
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