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行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的心理变化，具有客观性和可操作性。
参考答案
更多 “行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标，指向的是实施课程以后在儿童身上所发生的心理变化，具有客观性和可操作性。” 相关考题
考题
关于化学课程目标的表述正确的是（ ）。A、化学课程目标规定了学生通过化学课程的学习应达到的最高要求
B、化学课程目标描述的是教师的教学行为和教学效果
C、化学课程目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度
D、化学课程目标比课程内容标准更加详细和具体
考题
西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）A、以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系B、以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系C、以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系D、以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系
考题
关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）A、儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B、在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生C、儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师D、在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见
考题
单选题关于我国学前儿童亲社会行为的特点，表述错误的是（）A
儿童的亲社会行为指向同性伙伴和异性伙伴的次数存在年龄差异B
在儿童的亲社会行为中，安慰行为和公德行为较少发生C
儿童亲社会行为主要指向同伴，极少数指向教师D
在儿童的亲社会行为中，分享行为最为常见
考题
单选题西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）A
以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系B
以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系C
以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系D
以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系
考题
单选题是以具体的、可被观察与操作的行为来表述的课程目标属于（）A
普遍性目标B
行为目标C
生成性目标D
表现性目标
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