考题
教学评价的原则有:___
A、客观性原则B、科学性原则C、整体性原则D、开放性原则和发展性原则
考题
发展性教师评价的原则有()A、发展性原则B、全员评价、全程评价和全面评价,即“三全”原则C、教师评价的材料应视为教师个人的保密文件,即保密性原则D、双向性原则
考题
教师资格考试:发展性评价应遵循的基本原则有( )
.发展性评价应遵循的基本原则有( )A.发展性原则B.激励性原则C.合作性原则D.整体性原则E.多元化原则
考题
大学生心理健康教育的原则有（ ）。A.全体与个别兼顾的原则
B.科学性原则
C.主体性原则
D.发展性原则
考题
大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（ ）。A.制度性原则
B.务实及可行性原则
C.稳定性及适应性原则
D.底线原则
考题
大学生品德评价指标体系一般不包括（ ）。A.构建意义
B.构建程序
C.构建原则
D.构建的具体指标
考题
大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展开和学生思想道德的发展。（ ）
考题
大学生品德评价指标体系一般包括（ ）。A.构建意义
B.构建程序
C.构建原则
D.构建的具体指标
考题
作业设计时要求作业的观点、内容、表达方式必须正确，这体现了作业设计的（）原则。A、科学性原则B、针对性原则C、适度性原则D、发展性原则
考题
作业设计时要求把握好数量限度和难易程度，这体现了作业设计的（）原则。A、科学性原则B、针对性原则C、适度性原则D、发展性原则
考题
大学生品德评价指标体系一般包括：（）A、构建意义；B、构建程序；C、构建原则；D、构建的具体指标
考题
评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求，有效教学评价原则有发展性原则、导向性原则、系统性原则、（）原则。
考题
建立环境规划指标体系的原则有（）。A、选择性原则B、可行性原则C、规范性原则D、科学性原则
考题
大学生心理健康教育的原则有（）A、全体与个别兼顾的原则；B、科学性原则；C、主体性原则；D、发展性原则
考题
教师在作业的设计时应遵循的原则有（）。A、科学性原则B、针对性原则C、适度性原则D、差异性原则
考题
人员测评指标体系的设计应遵循的原则有（）。A、针对性原则B、明确性原则C、科学性原则D、创新原则E、精炼性原则
考题
幼儿园教学活动的原则有（）A、积极性原则B、直观性原则C、发展性原则D、科学性和思想性相结合的原则E、游戏性原则
考题
人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则，其中尤为重要的是（）A、人本性原则B、发展性原则C、多元化原则D、科学性原则
考题
在设计统计指标体系时，遵循的主要原则有（）。A、科学性原则B、敏感性原则C、统一性原则D、全面性原则
考题
多选题教师在作业的设计时应遵循的原则有（）。A科学性原则B针对性原则C适度性原则D差异性原则
考题
判断题大学生社会实践礼仪的基本原则有尊敬原则，谦和原则，适度原则，入乡随俗原则。A
对B
错
考题
多选题在设计统计指标体系时，遵循的主要原则有（）。A科学性原则B敏感性原则C统一性原则D全面性原则
考题
多选题人员测评指标体系的设计应遵循的原则有（）。A针对性原则B明确性原则C科学性原则D创新原则E精炼性原则
考题
单选题人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则，其中尤为重要的是（）A
人本性原则B
发展性原则C
多元化原则D
科学性原则
考题
填空题评价的原则反映了评价主体对教学价值的追求，有效教学评价原则有发展性原则、导向性原则、系统性原则、（）原则。
考题
问答题公共管理绩效评估指标体系建构的原则有哪些？
