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点估计值与其估计的总体参数之间差异的绝对值是()。

  • A、标准误差
  • B、抽样误差
  • C、精度
  • D、置信误差

参考答案

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考题 无偏估计是指()。 A.本统计量的值恰好等于待估的总体参数B.所有可能样本估计值的数学期望等于待估总体参数C.样本估计值围绕待估参数使其误差最小D.样本量扩大到河总体单元相等时与总体参数一致

考题 设总体X的概率分布为      其中θ(0)是未知参数,利用总体X的如下样本值3,1,3,0,3,1,2,3,求θ的矩估计值和最大似然估计值,

考题 用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为() A.点估计 B.样本估计 C.区间估计 D.总体估计

考题 样本估计值和总体参数值之间的差异称为统计误差,下列关于统计误差的表述错误的是( )。A.抽样误差是由抽样的随机性造成的,用样本统计量估计总体参数时出现的误差 B.抽样框不完善造成的误差称为抽样框误差 C.计量误差是调查人员没能够从被调查者那里得到所需要的数据 D.由于调查所获得的数据与其真值之间不一致造成的误差称为计量误差

考题 点估计又称定值估计,就是用实际样本指标数值作为总体参数的估计值。

考题 无偏估计是指()。A、本统计量的值较好等于待估的总体参数B、所有可能样本估计值的数学期望等于待估总体参数C、样本估计值围绕待估参数使其误差最小D、样本量扩大到和总体单元相等时与总体参数一致

考题 极限误差是反映样本估计值与总体参数值之间的最大误差范围。

考题 估计量方差越大,说明( )。A、用可能的样本估计值之间的差异越小B、用样本统计量估计总体参数的效率就越高C、抽样误差越大D、不能说明以上问题

考题 用样本估计量直接作为总体参数的估计值是()。A、点估计B、区间估计C、样本估计D、非概率估计

考题 根据总体指标的结构形式,设计样本指标,作为总体参数的估计量,并以样本指标的实际值直接作为相应总体参数的估计值,这种抽样估计的方法叫做()。A、点估计B、区间估计C、概率估计D、抽样估计

考题 估计量方差是()。A、指按照某一抽样方案反复进行抽样,估计值的数学期望与待估参数之间的离差B、用样本统计量对总体参数进行估计时产生的误差C、由于抽取样本的随机性造成的样本值与总体值之间的差异D、由其他多种原因引起的估计值与总体参数之间的差异

考题 抽样误差是指点估计值与总体参数之差的绝对值

考题 提供总体参数估计值的一个区间,并确信把参数值纳入其中的估计是()。A、置信水平B、区间估计C、参数值D、总体估计值

考题 例如x-,s,p-或,这种提供了总体参数的点估计值的样本统计量被称为()。A、点估计量B、参数C、总体参数D、总体统计量

考题 作为总体参数估计值的单个数值是()A、参数B、总体参数C、平均估计量D、点估计值

考题 总体参数真值与()之间的差异称为误差。A、个体参数值B、样本估计值C、总体方差D、个体方差

考题 点估计的缺点()。A、不能给出总体参数的准确估计B、不能给出总体参数的有效估计C、不能给出点估计值与总体参数真实值接近程度的度量D、不能给出总体参数的准确区间

考题 总体参数区间估计必须具备的三个要素是:估计值、()、()。

考题 以样本指标的实际值直接作为相应总体参数的估计值就是点估计。

考题 抽样误差是指抽样得到的估计值与总体的未知参数之差。

考题 单选题估计量方差是()。A 指按照某一抽样方案反复进行抽样,估计值的数学期望与待估参数之间的离差B 用样本统计量对总体参数进行估计时产生的误差C 由于抽取样本的随机性造成的样本值与总体值之间的差异D 由其他多种原因引起的估计值与总体参数之间的差异

考题 单选题用从总体抽取的一个样本统计量作为总体参数的估计值称为(  )。A 样本估计B 点估计C 区间估计D 总体估计

考题 判断题抽样误差是指点估计值与总体参数之差的绝对值A 对B 错

考题 单选题用样本估计量直接作为总体参数的估计值是()。A 点估计B 区间估计C 样本估计D 非概率估计

考题 单选题估计量方差越大,说明( )。A 用可能的样本估计值之间的差异越小B 用样本统计量估计总体参数的效率就越高C 抽样误差越大D 不能说明以上间题

考题 填空题总体参数区间估计必须具备的三个要素是:估计值、()、()。

考题 单选题总体参数真值与()之间的差异称为误差。A 个体参数值B 样本估计值C 总体方差D 个体方差