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（）不注重个人成长，而重视团体发展的过程，如每个阶段中成员互动的方式，它引导成员如何观察并改进自己的行为。

  • A、成长性团体辅导
  • B、训练性团体辅导
  • C、咨询性团体辅导
  • D、治疗性团体辅导

参考答案

更多 “（）不注重个人成长，而重视团体发展的过程，如每个阶段中成员互动的方式，它引导成员如何观察并改进自己的行为。A、成长性团体辅导B、训练性团体辅导C、咨询性团体辅导D、治疗性团体辅导” 相关考题
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考题 初学者应以团体成员的身份参加一些团体，体验团体发展过程中成员的感受和经验，观察其他领导者带领团体的（）。
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考题 团体成员产生挑战领导者的行为一般发生在团体发展的（）A定向阶段B冲突阶段C整合阶段D成效阶段
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考题 团体中的每个成员应认为自己是团体的一份子，要与团体忧戚相关，荣辱与共，这说明（）A团体是一种有序的组织B团体有一定的目标C团体的成员之间具有互动性D团体具有整体感
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考题 不属于家庭治疗特点的有：（）A、以家庭而不是以个人作为治疗的单位B、目标是改善家庭内部不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式C、注重家庭此时的境况以及家庭成员间互动的实际过程D、用精神分析法治疗家庭中的多种精神心理疾病
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考题 试述在团体辅导中团体的发展过程，谈谈每个阶段的特征和团体领导者的主要任务。
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考题 为什么在培训过程中的每个阶段都要重视评估问题?
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考题 社会工作者与团体成员，以及团体成员之间的信息交换过程是（）。A、沟通B、互动C、控制D、参与
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考题 在团体辅导过程中，哪个阶段的关键是要激活成员的心理历程（）。A、导入阶段B、展开阶段C、结束阶段D、评估阶段
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考题 有关成长性团体说法有误的是（）。A、团体的焦点在于个人成长与该表，它强调个人取向B、团体强调成员的自觉和自决C、团体强调成员的表达和互动D、团体中工作者主要担当了组织者、示范者和决策者的角色
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考题 华南公司研发中心在团队发展的过程中，团队成员对自己的工作得心应手，成员更注重任务的完成情况和整个团队的发展。华南公司的研发团队处于团队发展的（）阶段。A、形成B、规范化C、成熟D、波动
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考题 简述团体发展过程中成效阶段的任务。
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考题 专门探讨团体结构及团体成员间相互动力关系的学科是（）A、交换理论B、团体过程论C、团体动力学D、社会生态学
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考题 团体文字契约内容主要包括的事项有（）A、团体目标B、团体领导权及组织结构C、团体工作过程及经验D、有关的行为准则E、团体成员互动方式
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考题 强捌在团体的协作过程中，有类似问题的成员聚在一起，相互协助发展有利于问题解决的团体工作模型是（）A、社会目标模型B、治疗模型C、互动模型D、行为模型
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考题 单选题团体中的每个成员应认为自己是团体的一份子，要与团体忧戚相关，荣辱与共，这说明（）A 团体是一种有序的组织B 团体有一定的目标C 团体的成员之间具有互动性D 团体具有整体感
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考题 问答题为什么在培训过程中的每个阶段都要重视评估问题?
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考题 单选题社会工作者与团体成员，以及团体成员之间的信息交换过程是（）。A 沟通B 互动C 控制D 参与
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考题 单选题在团体辅导过程中，哪个阶段的关键是要激活成员的心理历程（）。A 导入阶段B 展开阶段C 结束阶段D 评估阶段
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考题 单选题有关成长性团体说法有误的是（）。A 团体的焦点在于个人成长与该表，它强调个人取向B 团体强调成员的自觉和自决C 团体强调成员的表达和互动D 团体中工作者主要担当了组织者、示范者和决策者的角色
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考题 问答题试述在团体辅导中团体的发展过程，谈谈每个阶段的特征和团体领导者的主要任务。
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考题 填空题初学者应以团体成员的身份参加一些团体，体验团体发展过程中成员的感受和经验，观察其他领导者带领团体的（）。
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考题 单选题不属于家庭治疗特点的有：（）A 以家庭而不是以个人作为治疗的单位B 目标是改善家庭内部不良的互动结构和家庭成员间不良的互动方式C 注重家庭此时的境况以及家庭成员间互动的实际过程D 用精神分析法治疗家庭中的多种精神心理疾病
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