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什么是观察？怎样培养学生的观察能力？

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考题 怎样培养和组织学生的观察力?
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考题 怎样培养学生的观察力?
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考题 周老师在教学过程中发现很多学习任务的完成都离不开观察而学习任务完成质量的高低则与观察力的强弱密切相关为了提高学生的观察能力，他鼓励学生观察自己饲养的小动物、栽种的植物带领学生到田间地头、科技馆、动物园做现场观察、引导学生在课堂上观看教学视频.... 周老师经常指导学生阅读材料，制定观察计划，设计观察工具，提醒学生别忘了观察目的，及时记下观察的内容过程和结果，要求学生总结与思考。在学生遇到困难的时候，他耐心与学生讨论交流。 经过师生一个学年的努力，周老师班上的学生都能够做到抓住观察对象的典型特征进行描述，发现别人不易觉察到的细节及其变化，借助推理和思考，从不同角度撰写较为新颖的观察报告，学生的观察能力明显提高. 问题： (1)什么是观察，什么是观察力？ (2)结合材料谈谈培养学生观察力的基本要求。 (3)根据上述要求，请你对周老师的做法作出评价。
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考题 你认为应该如何培养学生的观察能力()。A、应抓住“动情点”，培养学生的观察兴趣B、培养学生健康的审美情趣C、灵活运用各种观察的方法D、指导学生与观察日记
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考题 培养学生的观察力,教师要指导()。 A培养观察兴趣B明确观察目的C提出观察要求D说明观察方法
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考题 科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（）。 A.记忆能力 B.观察能力 C.感觉能力 D.知觉能力
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考题 在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）A理解能力B观察能力C模仿能力D创新能力
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考题 培养幼儿观察能力的主要方法是什么？
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考题 设计一个培养学生观察能力的方案。
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考题 下列有关培养观察能力的说法，不正确的是（）A、观察对于任何人都很重要B、用静态和整体的观点培养观察能力C、教师要提供给学生观察资料，并明确观察的目的和对象D、观察中要注意事物的发展阶段及全过程中明显和隐蔽的特征
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考题 下列不属于演示实验教学的作用的是（）。A、使学生获得感性认识B、唤起学生的学习动机C、培养学生的操作能力D、培养学生的观察能力
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考题 幼儿观察的特点是什么？如何培养幼儿的观察能力？
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考题 在作文教学实践中应如何培养学生的观察能力？
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考题 在学校教育教学中，如何培养学生的观察能力？
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考题 试述在学校教育教学中，如何培养中学生的观察能力。
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考题 如何培养学生的观察能力？
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考题 单选题在培养学生的感受力方面，对小学生的审美教育要着重培养学生的（）A 理解能力B 观察能力C 模仿能力D 创新能力
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考题 问答题设计一个培养学生观察能力的方案。
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考题 单选题下列有关培养观察能力的说法，不正确的是（）A 观察对于任何人都很重要B 用静态和整体的观点培养观察能力C 教师要提供给学生观察资料，并明确观察的目的和对象D 观察中要注意事物的发展阶段及全过程中明显和隐蔽的特征
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考题 问答题培养幼儿观察能力的主要方法是什么？
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考题 问答题幼儿观察的特点是什么？如何培养幼儿的观察能力？
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考题 单选题下列不属于演示实验教学的作用的是（）。A 使学生获得感性认识B 唤起学生的学习动机C 培养学生的操作能力D 培养学生的观察能力
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考题 问答题在作文教学实践中应如何培养学生的观察能力？
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考题 问答题如何培养学生的观察能力？
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考题 判断题在以往的教学大纲中，强调培养学生的观察能力、思维能力、实验能力和自学能力。新课程标准中没有再强调培养学生这4种能力，而是明确提出培养学生的科学探究能力。（）A 对B 错
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考题 单选题科学实验中，老师强调学生注意看有什么现象发生，这样做可以培养学生的（　　）。A 记忆能力B 观察能力C 感觉能力D 知觉能力
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考题 问答题什么是观察和观察力？教师在教学工作中可以通过哪些途径来培养学生的观察能力？
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