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人们再认对象时，是从长时记忆中提取典型性特征加以比对，具有较多典型特征的对象即可被识别出来，有时一些具有类似特征的对象也能被识别出来，我们称之为（）

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更多 “人们再认对象时，是从长时记忆中提取典型性特征加以比对，具有较多典型特征的对象即可被识别出来，有时一些具有类似特征的对象也能被识别出来，我们称之为（）” 相关考题
考题 长时记忆的信息提取方式主要有回忆和再认。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下面有关长时记忆的描述错误的是A、容量没有限度，来源大部分是对短时记忆内容的加工B、是一种永久性的存储C、编码只有语义编码D、信息提取的方式为再认和回忆E、它的保存时间长，从1分钟到几年，甚至终身
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考题 人们从大脑提取信息的过程称再认和回忆。()
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考题 ()是人们对过去经历过的事物的形象或概念进行直接提取的过程。 A回忆B再认C记忆D识记
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考题 短时记忆的信息提取与长时记忆相同。()
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考题 长时记忆的提取方式有()。 A.启发B.再认C.线索D.回忆
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考题 教师资格考试:从信息加工的角度,记忆分为编码、( )、提取。 从信息加工的角度，记忆分为编码、()、提取。A.识记B.回忆C.储存D.再认
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考题 要使信息从短时记忆进入长时记忆必须经过（　　） A.编码 B.检索 C.复述 D.提取
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考题 下列有关长时记忆信息储存描述不正确的是（）A、长时记忆中信息的存储是一个动态的过程B、从量的方面来讲，存储信息的数量随时间的迁移而逐渐下降C、从质的方面来讲，存储的信息会出现不同形式的变化D、长时记忆的信息存储有两种基本形式，即再认和回忆
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考题 从大脑中提取知识和经验的过程包括（）。A、记忆B、再认C、回忆D、再现
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考题 长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。A、复述B、回忆C、再认D、组块
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考题 长时记忆信息的提取形式有（）A、识记B、回忆C、再认D、保持
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考题 人们再认对象时，从长时记忆中提取典型性特征加以比对，具有较多典型特征的对象即可被识别出来，有时一些具有类似特征的对象也能被识别出来。这种现象叫做（）A、混淆B、泛化C、映像D、匹配
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考题 长时记忆信息提取形式是（）。A、识记B、保持C、再认D、回忆
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考题 长时记忆的信息提取有两种基本形式：再认和回忆。再认有（）两种水平，回忆通常以（）为基础。
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考题 人脑重新回忆过去经历过事物的形象叫做（）A、长时记忆B、记忆表象C、保持D、再认和回忆
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考题 信息从短时记忆中转入长时记忆的加工方式是（）。A、物理特征B、复述C、视觉加工D、语义加工
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考题 长时记忆所具有的一般特点是（）。A、长时记忆的容量无限B、长时记忆中的信息保持时间长久C、长时记忆的内容主要以意义为主D、长时记忆编码以听觉编码为主E、长时记忆的单位是组块
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考题 根据长时记忆中提取的信息所进行的判断，也具有被弯曲的可能性。（）
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考题 单选题从广告信息加工的观点看，记忆就是信息的（）。A 识记、保持、再认和回忆B 输入、编码、储存和提取C 输入、编码、再认和回忆D 识记、保持、储存和提取
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考题 多选题长时记忆的信息提取有两种基本形式，包括（）。A复述B回忆C再认D组块
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考题 多选题长时记忆信息提取形式是（）A再认B回忆C识记D保持
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考题 填空题长时记忆的信息提取有两种基本形式：再认和回忆。再认有（）两种水平，回忆通常以（）为基础。
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考题 单选题人们再认对象时，从长时记忆中提取典型性特征加以比对，具有较多典型特征的对象即可被识别出来，有时一些具有类似特征的对象也能被识别出来。这种现象叫做（）A 混淆B 泛化C 映像D 匹配
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考题 多选题关于记忆的说法正确的有（）A记忆包含有编码和提取两个历程B记忆有三个存储系统即感觉记忆、短时记忆和长时记忆C信息的提取通常会采用两种方式即回忆和再认D长时记忆是具有巨大容量、可长期保持信息的记忆系统，信息容易提取。
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考题 多选题从大脑中提取知识和经验的过程包括（）。A记忆B再认C回忆D再现
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考题 填空题人们再认对象时，是从长时记忆中提取典型性特征加以比对，具有较多典型特征的对象即可被识别出来，有时一些具有类似特征的对象也能被识别出来，我们称之为（）
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