考题
以行政法规范的性质为标准,可以将行政法划分为()。
A、实体行政法与程序行政法B、一般行政法与特别行政法C、中央行政法与地方行政法D、行政组织法、行政行为法及行政监督法
考题
以行政法的作用为标准,可以将行政法划分为()。
A、实体行政法与程序行政法B、一般行政法与特别行政法C、中央行政法与地方行政法D、行政组织法、行政行为法及行政监督法
考题
从行政能力实现组织生存与发展的一般功能进行划分,可以将行政能力划分为()
A.基础能力B.核心能力C.亚核心能力D.半复杂能力E.简单能力
考题
从行政监督的体系来看,可以将行政监督划分为()
A、内部监督与外部监督B、合法性监督与合理性监督C、一般监督与专业监督D、政党监督与社会监督
考题
行政人员能力的差异可以从()进行判别。
A.能力的大小B.能力的类型C.能力表现D.以上都是
考题
影响行政组织生存与发展的一切要素的总和，构成了行政组织的()A.环境B.文化C.制度D.结构
考题
影响行政组织效率的非体制因素包括()。
A、行政人员的个人素质B、行政领导能力C、行政人员之间的人际关系D、权责划分E、职位安排
考题
下面属于推动社会工作行政概念形成的因素有（）A、民间机构之间协调服务的需要B、政府行政责任建立的需要C、政府行政能力发展的需要D、公共行政学理论研究的兴起E、民间机构生存发展的需要
考题
如果说生存能力是企业实现盈利的前提，那么企业实现盈利的根本途径是（）A、发展能力B、营运能力C、偿债能力D、资本积累
考题
《能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力划分维度是（）A、技术素养B、计划与准备C、组织与管理D、学习与发展
考题
人的能力如果按照功能进行划分，可以划分为（）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、经验能力E、分析能力
考题
如何提升私人行政服务能力（）。A、正确认识服务创造价值的观念B、界定组织的宗旨与使命，确立可执行的组织目标C、进行服务的需求管理D、储备服务能力，调整服务能力实现具体服务的有效供给E、通过组织学习实现服务创新
考题
以行政法调整对象的范围为标准来划分，行政法可以分为（）。A、中央行政法与地方行政法B、行政组织法、行政行为法及行政监督法C、实体行政法与程序行政法D、一般行政法与特别行政法
考题
影响行政组织生存和发展的一切要素的总和称谓（）A、行政组织机构B、行政组织系统C、行政组织环境D、行政组织意识
考题
监狱在改造罪犯工作中贯彻社会协助原则，主要是实现（）。A、行政法治化B、行政社会化C、组织管理能力D、社交能力
考题
（）是指行政组织实现预期目的的适应性和能力，是对行政组织功能的评价。A、行政速度B、行政效能C、行政效益D、行政环境
考题
公务员的职业伦理实现必须具备的基础包括（）。A、行政道德B、行政良心C、实现职业功能的能力D、行政规范
考题
根据行政能力的地位，可以将行政能力划分为（）。A、基础能力B、核心能力C、亚核心能力D、半复杂能力E、简单能力
考题
根据行政能力的复杂性，可以将行政能力划分为（）。A、简单行政能力B、半复杂行政能力C、复杂行政能力D、基础行政能力E、亚核心行政能力
考题
多选题人的能力如果按照功能进行划分，可以划分为（）A认知能力B操作能力C社交能力D经验能力E分析能力
考题
多选题从行政能力实现组织生存与发展的一般功能进行划分，可以将行政能力划分为（）A基础能力B核心能力C亚核心能力D半复杂能力E简单能力
考题
判断题行政组织外部环境是指处于行政组织界线之外的、能够直接影响行政组织生存与发展的一切因素或条件的总称。A
对B
错
考题
判断题行政创新能力是决定组织发展的亚核心能力。A
对B
错
考题
单选题《能力标准》根据教师教育教学工作与专业发展主线，将信息技术应用能力划分维度是（）A
技术素养B
计划与准备C
组织与管理D
学习与发展
考题
单选题影响行政组织生存和发展的一切要素的总和称谓（）A
行政组织机构B
行政组织系统C
行政组织环境D
行政组织意识
