考题
开展创造教育的关键，主要是教师必须是创造型的，他既能发现和发挥自身的创造性，又有发现和开发学生的创造性，培养学生的创造性思维和能力。()
考题
人类的创造活动是创造性思维的外在体现，创造性思维是人类心理的高级过程。（ ）
考题
根据创造心理学的研究，谈谈如何培养学生的创造力。
考题
关于创造性思维表述正确的有
A.创造性思维包括发散思维和辐合思维
B.创造性思维包括直觉思维和分析思维
C.创造性思维包括理论思维
D.创造性思维包括创造想象
考题
在新闻作品研究中，运用创造性思维、求异思维、宏观思维和立体思维的意义？
考题
创造性思维主要是培养发散思维，提高想象力，它并不注重逻辑思维。
考题
非随意创造思维的心理加工过程的第四个步骤主要是在环C中进行（）思维活动。
考题
非随意创造思维的心理加工过程的第五个步骤主要是在（）中进行。
考题
研究结果表明：解决问题的（），创造性思维、心理活动过程与思维能力之间有着密切的关系。
考题
创造力的构成要素有（）。A、创造心理B、创造性思维C、创造个性品质
考题
创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的。
考题
由于创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的。
考题
托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验可以分为（）A、言语创造思维测验B、图画创造思维测验C、声音和词的创造思维测验D、数字的创造思维测验E、记忆的创造思维测验
考题
填空题研究结果表明：解决问题的（），创造性思维、心理活动过程与思维能力之间有着密切的关系。
考题
填空题非随意创造思维的心理加工过程的第四个步骤主要是在环C中进行（）思维活动。
考题
填空题非随意创造思维的心理加工过程的第五个步骤主要是在（）中进行。
考题
单选题心理学研究表明，（）岁是创造力最为活跃的时期，这个年龄段的青年正处于创造能力的觉醒时期，对创造充满了渴望和憧憬。A
20-24B
15-19C
30-34D
25-29
考题
多选题创造力的构成要素有（）。A创造心理B创造性思维C创造个性品质
考题
多选题有关创造心理的研究表明，创造思维主要是（）A形象思维B抽象思维C发散思维D辐合思维
考题
填空题心理学研究表明，（）是创造力的主要特征。
考题
问答题学术研究要以创造性思维为核心，简述提高创造性思维效率的条件和方法。
考题
判断题信息加工论的研究表明，产生创造性的思维过程与非创造性思维过程相同。A
对B
错
考题
判断题创造能力包含了智力测验难以涉及的智慧品质，如发散思维、直觉思维等等，这表明创造性与智力的发展是同步的。A
对B
错
考题
判断题信息加工论的研究表明，创造是多种心理活动共同作用的结果。A
对B
错
考题
多选题托兰斯编制的托兰斯创造性思维测验可以分为（）A言语创造思维测验B图画创造思维测验C声音和词的创造思维测验D数字的创造思维测验E记忆的创造思维测验
