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儿童音乐教育的有关理论和实践是什么?


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考题 学前儿童音乐教育目标是什么?

考题 在音乐学习过程中,提倡从幼年时期开始,运用民族的、地方的语言,帮助儿童形成特定的音乐思维方式和语法结构,使得民族音乐文化传承的教育理念是( )。A.多元文化音乐教育 B.母语音乐教育 C.审美音乐教育 D.实践音乐教育

考题 学前儿童音乐教育的根本目的是通过音乐教育活动使儿童获得()的发展。

考题 音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展担负责任,而且也要为儿童的终身发展担负责任。这一思想体现了学前儿童音乐教育的()A实践原则B可持续发展原则C和谐原则D低耗高效原则

考题 学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的()感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。

考题 儿童音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展负责,而且也要为儿童的终身发展负责,这体现了儿童音乐教育的()A、和谐原则B、实践原则C、可持续发展原则D、低消耗原则

考题 学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示是什么?

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考题 感受和表现是学前儿童音乐教育的重点。()

考题 现代儿童音乐教育理论认为()的音乐教育活动更接近儿童的天性,是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的重要条件。

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考题 填空题学前儿童音乐教育主要是通过音乐实践活动中的()感染过程来对儿童施加教育影响的基本素质教育。

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考题 单选题音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展担负责任,而且也要为儿童的终身发展担负责任。这一思想体现了学前儿童音乐教育的()A 实践原则B 可持续发展原则C 和谐原则D 低耗高效原则

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