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手工制作及其作品可以和科学教育活动相结合。科学与艺术的关系好似一枚硬币的两面，两者紧密联系，缺一不可，相互促进

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考题 运用反映自然和科学内容的文学艺术作品，引导幼儿学习科学是科学教育活动的重要形式。()
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考题 运用()进行科学教育,既是科学教育的需要,也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。 A科学小实验B科学小制作C观察D科学游戏
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考题 ()的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,来进行科学教育,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法 A信息交流B文学艺术C科学实验D图像记录
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考题 运用科学小制作进行科学教育,既是科学教育的需要也是对学前儿童进行手工美术活动的很好的途径。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼艺术作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段,来进行科学教育,以达到提高学前儿童科学素养目的的一种方法。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 手工制作及其作品可以和（）相结合A、社会教育活动B、语言C、健康D、游戏活动及其他艺术活动
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考题 用于科学教育的文艺作品范围很广，主要有文学作品和艺术作品，下例作品中不属于艺术作品的是（）。
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考题 简述科学教育活动和幼儿园其他教育活动相结合的原则的依据。
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考题 教师在教学中既要向学生传授文化科学基础知识，发展学生智力，又要对学生进行思想道德教育，做到既教书又育人。这一原则是（）A、科学性与教育性相结合原则B、传授知识与发展智力相结合原则C、思想性和方向性相结合原则D、科学性与艺术性相结合原则
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考题 职业教育的教学更要去实践科学和（）相结合的教学活动。A、现状B、环境C、实践D、艺术
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考题 职业教育的教学更要去实践（）相结合的教学活动。A、环境B、艺术C、实践D、科学
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考题 活动产品分析法最早最常用的一种方法是分析儿童的（）A、绘画B、科学小制作C、手工作品D、作文
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考题 手工与艺术的关系好似一枚硬币的两面，两者紧密联系，缺一不可，相互促进。
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考题 手工制作及其作品可以和（）活动相结合。A、科学教育B、语言教育C、健康教育D、社会教育
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考题 手工制作与幼儿园教育教学实际相结合，一直是学前手工教育的主张。
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考题 手工制作与（）相结合，一直是学前手工教育的主张。
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考题 文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，来进行科学教育，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。
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考题 创作是指“（）”产生文学、艺术和科学作品的智力活动
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考题 幼儿园的艺术教育主要通过（）等来实施。A、音乐活动B、绘画活动C、手工制作D、文学作品欣赏E、表演活动F、体育活动
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考题 多选题手工制作及其作品可以和（）活动相结合。A科学教育B语言教育C健康教育D社会教育
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考题 判断题文学艺术的方法是指在科学教育过程中运用低幼文学作品、低幼艺术作品等作为学前儿童科学教育活动的内容和手段，来进行科学教育，以达到提高学前儿童科学素养目的一种方法。A 对B 错
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考题 多选题幼儿园的艺术教育主要通过（）等来实施。A音乐活动B绘画活动C手工制作D文学作品欣赏E表演活动F体育活动
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考题 多选题手工制作及其作品可以和（）相结合A社会教育活动B语言C健康D游戏活动及其他艺术活动
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考题 单选题职业教育的教学更要去实践科学和（）相结合的教学活动。A 现状B 环境C 实践D 艺术
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考题 多选题职业教育的教学更要去实践（）相结合的教学活动。A环境B艺术C实践D科学
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考题 填空题手工制作与（）相结合，一直是学前手工教育的主张。
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考题 判断题手工制作及其作品可以和科学教育活动相结合。科学与艺术的关系好似一枚硬币的两面，两者紧密联系，缺一不可，相互促进A 对B 错
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