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教育效益的“迟效性”决定着对学校管理效益进行评价时，不能持急功近利的观点，必须以长远的发展眼光加以分析。

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更多 “教育效益的“迟效性”决定着对学校管理效益进行评价时，不能持急功近利的观点，必须以长远的发展眼光加以分析。” 相关考题
考题 校本原则是在进行教师评价活动时,要以学校为评价改革的基本单元,从学校本身的特性和需要出发,以学校为主体,以促进教师的可持续发展为目的,尊重差异,最终促进教师队伍的整体发展、教育质量的提高和学校长远的发展。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园社会教育活动的评价者的目的,决定着评价体系的使用、评价方法的选择、评价结果的处理和解释,决定着幼儿社会性发展评价工作的实际效益。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 请教教师资格考试题政治、经济制度决定着( ):⑴教育的性质 ⑵教育的方法 ⑶教育的效益 ⑷教育的规模 政治、经济制度决定着（）：⑴教育的性质⑵教育的方法⑶教育的效益⑷教育的规模
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考题 对mis进行经济效益评价时,提高管理效率属于mis的()。 A.间接效益B.直接效益C.管理效益D.开发效益
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考题 从长远的观点看,经营林业的最大效益是()。 A、经济效益B、社会效益C、生态效益D、产品效益
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考题 在行政管理中，只顾眼前效益，无视长远效益，即便一时效益很好，也不能算有效益。（ ）
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考题 在行政管理中运用效益原理，必须正确处理好（）。A、间接效益与个人发展目标的关系B、整体效益与局部效益的关系C、直接效益与整个社会目标的关系D、长远效益与当前效益的关系
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考题 下面选项属于学前教育效益的特征的是（）A、直接性B、迟效性C、单一性D、短期性
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考题 职业学校要对教育投资效益进行分析，这反映了专业设置（）的要求。A、需要性原则B、统筹性原则C、效益最大化原则D、发展性原则
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考题 学前教育效益的特征是（）。A、间接性B、迟效性C、长效性D、多效性
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考题 学校管理效益的特点（）A、迟效性B、长效性C、间接性D、多效性
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考题 极端功利主义效益观对学校管理实践和效益评价会产生怎样的影响？
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考题 功利主义效益观对学校管理实践和效益评价会产生怎样的影响？
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考题 学校管理效益具有（）等特点。A、迟效性B、长效性C、模糊性D、间接性E、多效性
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考题 教育经济效益的特点是（）。A、直接性B、间接性C、速效性D、迟效性E、长效性
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考题 教育经济效益不具有的特点是（）。A、直接性B、间接性C、迟效性D、长效性
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考题 属于学前教育效益的特征的是（）A、直接性B、迟效性C、单一性D、短期性
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考题 多选题学校管理效益具有（）等特点。A迟效性B长效性C模糊性D间接性E多效性
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考题 判断题教育效益的“迟效性”决定着对学校管理效益进行评价时，不能持急功近利的观点，必须以长远的发展眼光加以分析。A 对B 错
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考题 多选题学校管理效益的特点（）A迟效性B长效性C间接性D多效性
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考题 单选题下面选项属于学前教育效益的特征的是（）A 直接性B 迟效性C 单一性D 短期性
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考题 多选题教育经济效益的特点是（）。A直接性B间接性C速效性D迟效性E长效性
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考题 单选题属于学前教育效益的特征的是（）A 直接性B 迟效性C 单一性D 短期性
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考题 多选题学前教育效益的特征是（）。A间接性B迟效性C长效性D多效性
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考题 多选题在行政管理中运用效益原理，必须正确处理好（）。A间接效益与个人发展目标的关系B整体效益与局部效益的关系C直接效益与整个社会目标的关系D长远效益与当前效益的关系
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考题 问答题功利主义效益观对学校管理实践和效益评价会产生怎样的影响？
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考题 问答题极端功利主义效益观对学校管理实践和效益评价会产生怎样的影响？
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