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清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。


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考题 下列哪一个名称并非我国语文课程发展过程中出现过的名称()。A中国文学B国语文C国文D国语

考题 夏沔尊、叶绍钧编《国文百八课》的编辑要旨、结构方式及理论基础是什么?在我国语文教材发展史上有什么意义?

考题 语文这一术语,是在“国语”和“国文”并存时期由朱自清、叶圣陶及其他教育家、语文学家、语文教育家的文章中开始使用的。

考题 学校语文知识封闭僵化与(),是我国语文教育现存的严重问题。

考题 在大学课程结构体系中,根据我国高校当前的教育实践,“大学语文”课程中属于公共基础课。

考题 1956年秋,我国语文教育进行了()分科教学实验。()年,该实验停止。

考题 1956年,我国语文教学进行()、()分科教学实验。

考题 ()我国语文教育进行了汉语、文学分科教学实验。

考题 ()年我国语文教育进行了()、()分科教学实验。

考题 试分析我国语文课程标准的基本理念。

考题 研究我国语文教育传统的目的和意义是什么?

考题 问答题试分析我国语文课程标准的基本理念。

考题 判断题语文这一术语,是在“国语”和“国文”并存时期由朱自清、叶圣陶及其他教育家、语文学家、语文教育家的文章中开始使用的。A 对B 错

考题 判断题清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。A 对B 错

考题 填空题()年我国语文教育进行了()、()分科教学实验。

考题 问答题研究我国语文教育传统的目的和意义是什么?

考题 填空题1956年,我国语文教学进行()、()分科教学实验。

考题 单选题下列哪一个名称并非我国语文课程发展过程中出现过的名称()。A 中国文学B 国语文C 国文D 国语

考题 填空题学校语文知识封闭僵化与(),是我国语文教育现存的严重问题。

考题 问答题夏沔尊、叶绍钧编《国文百八课》的编辑要旨、结构方式及理论基础是什么?在我国语文教材发展史上有什么意义?

考题 填空题()我国语文教育进行了汉语、文学分科教学实验。

考题 填空题1956年秋,我国语文教育进行了()分科教学实验。()年,该实验停止。