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改编幼儿戏剧要将原作的叙述语言转换成个性化的人物语言。


参考答案

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考题 下列不属于幼儿戏剧的特点的是( )。 A、戏剧活动极富有游戏性B、戏剧语言动作化C、戏剧语言形象化D、戏剧冲突紧张激烈

考题 幼儿戏剧改编时,可违背戏剧艺术的特点和规律,大胆进行改编、再创作。( ) 此题为判断题(对,错)。

考题 专门的语言教育内容是实现语言教育目标的重要手段,是将教育目标转换成为幼儿语言发展的中间环节,也是语言教育活动设计和组织的主要依据。() 此题为判断题(对,错)。

考题 选择与改编婴幼儿认知游戏的内容要符合婴幼儿()的水平。 A、语言发展B、动作发展C、认知发展D、行为发展

考题 选出曹禺剧作《北京人》中的人物()A、戏剧冲突尖锐B、人物个性鲜明性格丰富C、结构严谨D、语言个性化,具有动作性、抒情性E、情节单纯

考题 重视语言句段、组合关系语言是()A、戏剧语言B、散文语言C、诗歌语言D、小说语言

考题 下列有关幼儿戏剧的叙述,其中正确的有()。 A.幼儿戏剧的脚本不可能与幼儿直接接触B.幼儿戏剧的戏剧冲突一般比较单纯C.幼儿戏剧可以有大段的对话和独白,但是语言更要求形象化和动作化D.幼儿戏剧大多是多幕剧E.任何一篇童话和故事都适合改编成幼儿戏剧

考题 “调笑转踏”是用()的语言形式来叙述故事。A、戏剧B、说话C、词曲D、诗歌

考题 所谓“忠实于原作”,是指改编影片一定要忠实于原作的(),或叫做“()”和“()”,不能走样。所谓创造,则是指创造出新的银幕形象来。这种方式,已常见于影片改编名著中。在中国,改编名著一般采用“()”方式;而对待一般作品,则采用改动较大的方式,而“忠实于原著语言文字”方式似乎不太行得通。

考题 汇编的过程是指()。A、将高级语言程序转换成汇编语言程序的过程B、将汇编语言程序转换成目标程序的过程C、将目标程序转换成汇编语言程序的过程D、将高级语言程序转换成目标程序的过程

考题 角色游戏中,幼儿语言能力的提高主要包括以下几个方面()。A、情景叙述B、语言思维C、游戏语言D、愿望表达

考题 现代戏剧的主要特征有()。A、主要运用人物语言塑造形象B、人物语言要求个性化、口语化,富有动作性、文学性和潜台词C、人物、事件、时间、场景高度集中D、具有尖锐的戏剧冲突

考题 在讲述中幼儿运用最普遍的语言是()A、描述性语言B、说明性语言C、叙述性语言D、叙事性语言

考题 戏剧语言具有动作性个性化的特点,并且要富于()

考题 曹禺剧作的艺术特色是戏剧冲突尖锐、()、()、语言个性化,()、抒情性。

考题 戏剧语言的特点具有()。A、个性化B、典型化C、口语化D、动作化E、书面化

考题 语文教师的创新体现于()。A、个性化的教学风格B、个性化的人格C、个性化的着装D、个性化的语言

考题 简述戏剧的人物和语言。

考题 下列不是客房服务人员的人体语言的是()。A、表情语言B、口头语言C、动作语言D、物饰语言

考题 多选题角色游戏中,幼儿语言能力的提高主要包括以下几个方面()。A情景叙述B语言思维C游戏语言D愿望表达

考题 多选题戏剧语言的特点具有()。A个性化B典型化C口语化D动作化E书面化

考题 填空题曹禺剧作的艺术特色是戏剧冲突尖锐、()、()、语言个性化,()、抒情性。

考题 单选题在讲述中幼儿运用最普遍的语言是()A 描述性语言B 说明性语言C 叙述性语言D 叙事性语言

考题 多选题现代戏剧的主要特征有()。A主要运用人物语言塑造形象B人物语言要求个性化、口语化,富有动作性、文学性和潜台词C人物、事件、时间、场景高度集中D具有尖锐的戏剧冲突

考题 单选题对“戏剧语言”解释最正确的一项是(  )。A 戏剧语言包括人物语言和舞台说明,个性化的戏剧语言是戏剧的重要特点之一B 戏剧语言指剧中人物对话,起交代情节、展开矛盾、刻画人物、表现中心的作用C 戏剧语言指剧本的语言,不同作家创作的剧本有不同的语言风格D 戏剧语言是指借以表现人物性格的人物语言,它必须符合人物身份,有个性,有表现力

考题 问答题试述在戏剧语言上,李渔主张明白晓畅,通俗易懂,尤其要个性化的观点

考题 判断题改编幼儿戏剧要将原作的叙述语言转换成个性化的人物语言。A 对B 错