幼儿是班级生活和（）的主体。

考题班级保教工作的内容主要包括()。 A、全面安排幼儿的生活和活动B、观察了解幼儿基础上制订教育目标组织多形式获得C、创设适宜幼儿发展的环境D、班级卫生安全工作E、家园联系配合促进幼儿发展

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考题尊重和理解幼儿的每一阶段的生活、成长和发展，是班级管理的外在目的。()

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考题把幼儿培养成社会生活的主体和个体生活的主体是幼儿园班级管理的()。A.外在目的B.内在目的C.中心目的D.重要目的

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考题班级幼儿家长也是幼儿园班级管理的主体之一。() 此题为判断题(对，错)。

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考题幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的()。A、生活节律性B、班级的组织性C、保教渗透性D、活动多样性

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考题幼儿园班级管理的目的包括内在目的论和外在目的论两个层面,具体而言,就是指()。 A.把幼儿培养成个体生活的主体B.把幼儿培养成社会生活的主体C.形成办园特色，打造办园品牌D.创造经济效益

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考题 ()是指在以班级为单位的集体环境中,老师帮助和指导幼儿建立一定的规则,以保证幼儿在园的日常生活、教学活动、游戏活动等的顺利开展。 A.幼儿园班级信息管理B.幼儿园财务管理C.幼儿园班级常规管理D.幼儿园班级管理

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考题幼儿园班级管理的外在目的就是幼儿园生存和发展的基础上,()。 A.形成自己的办园特色，打造自己的办园品牌B.把幼儿培养成社会生活的主体C.创造经济效益D.把幼儿培养成个体生活的主体

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考题教师是班级生活的主体。() 此题为判断题(对，错)。

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考题幼儿园班级管理的内在目的是( )A.形成办园特色，打造办园品牌 B.促进幼儿全面发展 C.把幼儿培养成个体生活和社会生活的主体 D.促进幼儿园和家庭的合作

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考题幼儿园班级管理要遵循一定的原则，其中，（　　）是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性，也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。A.高效性原则 B.参与性原则 C.整体性原则 D.主体性原则

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考题幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。这是哪一幼儿班级生活的年龄特点？（）A小班B中班C大班D混合班

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考题班级保教工作的主要内容有（）。A、创设良好的促进幼儿发展的环境B、全面安全幼儿的生活和活动C、家园联系配合D、合理组织保教工作，制定和实施班级保教计划

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考题（）是班级生活和游戏活动的主体。A、幼儿B、教师C、园长D、家长

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考题简述混合班幼儿班级生活的特点。

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考题班级是幼儿园的基层组织，是实施幼儿园保教任务、实现教育目标的基本单位，幼儿教师是保教活动的主体。

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考题制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）A、让幼儿学会服从B、引导幼儿学会自我管理C、便于教师管理D、维持班级纪律

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考题班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身心养护和生活指导。

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考题多选题班级保教工作的主要内容有（）。A创设良好的促进幼儿发展的环境B全面安全幼儿的生活和活动C家园联系配合D合理组织保教工作，制定和实施班级保教计划

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考题多选题班级保教工作的内容主要包括（）。A全面安排幼儿的生活和活动B观察了解幼儿基础上制订教育目标组织多形式获得C创设适宜幼儿发展的环境D班级卫生安全工作E家园联系配合促进幼儿发展

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考题填空题幼儿是班级生活和（）的主体。

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考题单选题幼儿园班级管理要遵循一定的原则，其中，（）是指既要发挥教师作为班级管理的主体所具有的自主性、创造性和主动性，也要充分尊重幼儿作为学习者的主体地位。A 高效性原则B 参与性原则C 整体性原则D 主体性原则

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考题单选题幼儿对班级活动表现出明显的选择性和倾向性。这是哪一幼儿班级生活的年龄特点？（）A 小班B 中班C 大班D 混合班

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考题判断题班级日常生活管理有两大要点，即幼儿的身心养护和生活指导。A 对B 错

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考题单选题制定幼儿班级生活常规的主要目的是（）A 让幼儿学会服从B 引导幼儿学会自我管理C 便于教师管理D 维持班级纪律

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考题单选题（）是班级生活和游戏活动的主体。A 幼儿B 教师C 园长D 家长

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考题单选题幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（）A 生活节律性B 班级的组织性C 保教渗透性D 活动多样性

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