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数学游戏在操作层面存在的误区包括()

  • A、学科化倾向严重
  • B、数学游戏开发利用过度
  • C、对游戏的内容与形式理解狭隘
  • D、数学游戏还未成为重要的教学方式

参考答案

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考题 语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是:() A.角色游戏B.智力游戏C.结构游戏D.规则游戏

考题 简述数学游戏教学的基本原则。

考题 简述数学游戏教学的目的。

考题 数学游戏在操作层面存在的误区包括()(1)学科化倾向严重(2)数学游戏开发利用过度(3)对游戏的内容与形式理解狭隘(4)数学游戏还未成为重要的教学方式 A、(1)、(2)、(3)B、(1)、(2)、(4)C、(1)、(3)、(4)D、(2)、(3)、(4)

考题 幼儿通过操作玩具或实物材料,并按照游戏规划进行的一种游戏是()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏

考题 口头数学教育游戏属于操作性的数学游戏。()

考题 幼儿数学教育中的游戏包括()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏等

考题 ()都是婴儿的主动性游戏。A.操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏B.数学游戏、抽象性游戏、语言游戏C.数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏D.语言游戏、数学游戏

考题 ()都是婴儿的主动性游戏。A、操作性游戏、建筑造型游戏、创作性游戏B、数学游戏、抽象性游戏、语言游戏C、数学游戏、建筑造型游戏、思考性游戏D、语言游戏、数学游戏

考题 幼儿通过操作玩具或实物材料,并按照游戏规划进行的一种游戏是()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏等

考题 幼儿数学教学中的教学游戏有()A、情节性的数学教学游戏B、操作性的数学教学游戏C、运用各种感官的数学教学游戏D、口头数学教学游戏

考题 以下几种游戏中()属于创造性游戏。A、数学游戏B、角色游戏C、音乐游戏D、体育游戏

考题 彩虹套杯、串珠等是()的玩具和材料。A、数学游戏B、建构游戏C、角色游戏D、音乐游戏

考题 婴儿的主动性游戏有()等。A、语言游戏、数学游戏B、操作性游戏、建筑造型游戏、创作型游戏C、数学游戏、建筑造型游戏、创作性游戏D、建筑造型游戏、创作性游戏、语言游戏

考题 以下说法正确的是()A、从广义上讲,数学也是一种游戏。B、数学游戏教学等同于数学游戏。C、在数学和游戏之间划出一道严格的界限是可能的。D、自由性和规则性不可能同时成为数学游戏教学的原则,因为二者是相矛盾的。

考题 以下关于数学与游戏的系统结构的说法正确的是()A、数学预先定义公理化系统,游戏先定义对象和规则,存在相似处B、数学定义的演绎体系与游戏的系统结构完全不一致C、游戏的规则由于是人为设定,所以与数学中的公理化体系完全不一样D、数学中的演绎体系是一成不变的,与游戏的规则变化性相差甚远

考题 数学课外活动的主要形式有()。A、数学游戏B、数学谜语C、数学相声D、数学讲座E、数学医院

考题 语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是()A、角色游戏B、智力游戏C、结构游戏D、规则游戏

考题 单选题以下几种游戏中()属于创造性游戏。A 数学游戏B 角色游戏C 音乐游戏D 体育游戏

考题 单选题婴儿的主动性游戏有()等。A 语言游戏、数学游戏B 操作性游戏、建筑造型游戏、创作型游戏C 数学游戏、建筑造型游戏、创作性游戏D 建筑造型游戏、创作性游戏、语言游戏

考题 单选题语言游戏、数学游戏、科学游戏和智力竞赛等是()A 角色游戏B 智力游戏C 结构游戏D 规则游戏

考题 单选题以下说法正确的是()A 从广义上讲,数学也是一种游戏。B 数学游戏教学等同于数学游戏。C 在数学和游戏之间划出一道严格的界限是可能的。D 自由性和规则性不可能同时成为数学游戏教学的原则,因为二者是相矛盾的。

考题 单选题幼儿通过操作玩具或实物材料,并按照游戏规划进行的一种游戏是()。A 情境性数学游戏B 操作性数学游戏C 口头数学游戏D 竞赛性数学游戏等

考题 多选题幼儿数学教学中的教学游戏有()A情节性的数学教学游戏B操作性的数学教学游戏C运用各种感官的数学教学游戏D口头数学教学游戏

考题 单选题以下关于数学与游戏的系统结构的说法正确的是()A 数学预先定义公理化系统,游戏先定义对象和规则,存在相似处B 数学定义的演绎体系与游戏的系统结构完全不一致C 游戏的规则由于是人为设定,所以与数学中的公理化体系完全不一样D 数学中的演绎体系是一成不变的,与游戏的规则变化性相差甚远

考题 多选题数学游戏在操作层面存在的误区包括()A学科化倾向严重B数学游戏开发利用过度C对游戏的内容与形式理解狭隘D数学游戏还未成为重要的教学方式

考题 多选题数学课外活动的主要形式有()。A数学游戏B数学谜语C数学相声D数学讲座E数学医院