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活泼、机敏、有同情心、爱交际等品质,但也容易出现轻浮、不踏实、情感不深挚等不良习惯,是具有()特征的孩子。


参考答案

更多 “活泼、机敏、有同情心、爱交际等品质,但也容易出现轻浮、不踏实、情感不深挚等不良习惯,是具有()特征的孩子。” 相关考题
考题 情感丰富而不强烈,情感的发生与表现迅速而明显,活动迅速、这类人好动、活泼、亲切而轻浮、易于散漫是()的气质特征。 A、胆汁质B、抑郁质C、多血质D、粘液质

考题 多血质的青少年要利用自己活泼、乐观、灵活、热情、善于交际等优良品质,多参与交往性工作,多动脑筋献计献策。()

考题 多血质的行为特点是( )。A.活泼好动,善交际,不怯生 B.言语、行动敏捷,兴趣多变,情绪不稳定 C.注意转移的速度慢,注意力容易集中 D.行为外向,容易适应外界环境的变化,容易接受新事物

考题 多血质的行为特点是( )。 (A)活泼好动,善交际,不怯生 (B)言语、行动敏捷,兴趣多变,情諸不稳定 (C)注意转移的速度慢,注意力容易集中 (D)行为外向,容易适应外界环境的变化,容易接受新事物

考题 某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点,据此可以初步判定该生的气质类型属于( )。A.胆汁质 B.粘液质 C.抑郁质 D.多血质

考题 具有过度敏感、受暗示性强、抑郁、缺乏环境控制力等特征的孩子更容易自杀。

考题 ()是服装设计的灵魂,()具有表情性,能传达一定的情感,表现出冷与暖、兴奋与沉静、前进与后退、活泼与忧郁、华丽与朴素等特征。

考题 胆汁质的人反映迅速活泼好动、思维灵活、敏感、喜欢交际、但注意力容易转移、兴趣容易变换具有外倾性。

考题 的孩子比较随和,有同情心,看到小伙伴哭了就主动上前安慰,发生争执时,较容易让步;而另一些孩子存在明显的攻击行为,在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的()性。

考题 多血质的行为特点是()。A、活泼好动,善交际,不怯生B、言语、行动敏捷,兴趣多变,情绪不稳定C、注意转移的速度慢,注意力容易集中D、行为外向,容易适应外界环境的变化,容易接受新事物

考题 活泼、敏捷、情感丰富,容易适应新环境,但注意力不够集中,兴趣容易转移的孩子属于()。A、黏液质B、抑郁质C、胆汁质D、多血质

考题 关于“溺爱型”家庭的描述,不正确的是()。A、容易造成孩子的身体发展不健康B、家长是孩子的奴仆C、想法设法满足孩子的一切要求D、父母对孩子爱而不娇

考题 同情心是孩子一项基础性的情感技能,是孩子道德发展重要的动力机制。

考题 活泼好动的孩子比不不好动的孩子热能消耗要大的多。

考题 家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中,家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心,对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。

考题 活泼开朗、机敏灵活、但往往不够踏实,心思多变的气质类型是()A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质

考题 驾驶活动特别需要()等心理品质。A、沉着镇定B、机敏灵活

考题 单选题体液学说认为,胆汁质的气质特征是()A 活泼好动、反应灵敏,喜交际,缺乏毅力和耐心B 直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动C 冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露D 想象丰富,情绪体验深刻,善于观察细节,遇事缺乏果断E 活泼,精力旺盛,心境变换剧烈,脾气暴躁

考题 单选题关于“溺爱型”家庭的描述,不正确的是()。A 容易造成孩子的身体发展不健康B 家长是孩子的奴仆C 想法设法满足孩子的一切要求D 父母对孩子爱而不娇

考题 填空题活泼、机敏、有同情心、爱交际等品质,但也容易出现轻浮、不踏实、情感不深挚等不良习惯,是具有()特征的孩子。

考题 单选题活泼开朗、机敏灵活、但往往不够踏实,心思多变的气质类型是()A 胆汁质B 多血质C 粘液质D 抑郁质

考题 判断题家庭中影响幼儿社会教育的因素主要是父母、祖父母、保姆、兄弟姐妹等。在这其中,家长的道德修养、文化水平、生活习惯等都明显地影响着幼儿的社会学习。祖父母由于其爱孩子、阅历丰富、有耐心,对孩子稳教育定的情绪发展有益。但也容易出现“服务过度”、“保护过度”和要求孩子“安静过度的倾向。家庭教养方式、家庭结构也会对幼儿社会学习发生影响。A 对B 错

考题 单选题下列属于法国人的个性和心理特征的是(  )。A 开朗,大方,爱结交朋友B 喜自由,易激动,爱享受生活C 热情,无拘无束,热爱生活D 踏实,勤奋,不尚虚荣

考题 判断题具有过度敏感、受暗示性强、抑郁、缺乏环境控制力等特征的孩子更容易自杀。A 对B 错

考题 填空题的孩子比较随和,有同情心,看到小伙伴哭了就主动上前安慰,发生争执时,较容易让步;而另一些孩子存在明显的攻击行为,在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的()性。

考题 判断题多血质的青少年要利用自己活泼、乐观、灵活、热情、善于交际等优良品质多参与交往性工作多动脑筋献计献策A 对B 错

考题 单选题体液学说认为,多血质的气质特征是()A 活泼好动、反应迅速、行动敏捷、兴趣广泛、喜交际、缺乏耐力和毅力B 刚强。直率、热情、易感情用事、喜冒险、易冲动C 冷静、踏实、善于忍耐、稳定、情感不外露D 想象丰富、情感体验深刻、善于觉察细节、遇事缺乏果断