考题
现代认知心理学是以( )为核心的心理学,代表人物是皮亚杰。
考题
职业教育心理学,又称职业技术教育心理学,是教育心理学的重要分支,也是教育心理学在职业教育领域的积极延伸拓展,是职业教育的主要理论基础之一。
考题
()是研究职业院校情境中,学与教的基本心理规律的一门应用科学。A、学习心理学B、教育学C、职业教育心理学D、教育心理学
考题
()是研究学校情境中,学与教的基本心理规律的科学。A、学习心理学B、教育学C、职业教育心理学D、教育心理学
考题
现代心理学和产生是以()为代表的实验心理学的出现。
考题
职业教育心理学理论工作者要自觉深入(),从创造性实践中汲取营养,实现理论进步。A、职业教育实践活动B、职业教育改革实践、参与职业教育决策C、参与职业教育决策D、研究职业教育方法
考题
微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析,其中以()为核心,以教学心理为主体。A、学习心理B、学生心理C、教师心理D、个性心理
考题
职业教育心理学是()相结合的产物,是教学心理学的一门重要分支学科。A、普通心理学B、社会心理学C、心理学D、职业教育
考题
应用职业教育心理学的研究对象包括那几个方面()。A、普通心理学B、中观的职业教育心理学C、微观的职业教育心理学D、宏观的职业教育心理学
考题
微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析,其中以学习心理为核心,以教学心理为主体。
考题
职业教育心理学理论工作者要自觉深入(),从创造性实践中汲取营养,实现理论进步。A、职业教育实践活动B、职业教育改革实践C、参与职业教育决策D、研究职业教育方法
考题
职业教育心理学是心理学与教育学相结合的产物,是一门交叉学科,因此它既有教育学的性质任务,又有心理学的性质任务。
考题
职业教育心理学是()相结合的产物,是教育心理学的一门重要分支学科。A、普通心理学B、社会心理学C、心理学D、职业教育E、心理学与职业教育
考题
职业教育心理学被看作是()的心理现象及规律的科学。A、是心理学理论的职业教育学延伸B、是教师和学生及其相互作用时C、学生学习时的心理及规律D、是教师教育教学时的心理现象及规律
考题
凯洛夫的《教育学》的理论是以观念心理学为基础的。
考题
单选题职业教育心理学被看作是()的心理现象及规律的科学。A
是心理学理论的职业教育学延伸B
是教师和学生及其相互作用时C
学生学习时的心理及规律D
是教师教育教学时的心理现象及规律
考题
判断题现代职业教育心理学是心理学理论的职业教育学延伸,是以心理学为指导来研究职业教育领域现实中的教与学的问题。A
对B
错
考题
判断题微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析,其中以学习心理为核心,以教学心理为主体。A
对B
错
考题
单选题职业教育心理学理论工作者要自觉深入(),从创造性实践中汲取营养,实现理论进步。A
职业教育实践活动B
职业教育改革实践、参与职业教育决策C
参与职业教育决策D
研究职业教育方法
考题
多选题职业教育心理学是()相结合的产物,是教学心理学的一门重要分支学科。A普通心理学B社会心理学C心理学D职业教育
考题
单选题职业教育心理学是()相结合的产物,是教育心理学的一门重要分支学科。A
普通心理学B
社会心理学C
心理学D
职业教育E
心理学与职业教育
考题
多选题职业教育心理学理论工作者要自觉深入(),从创造性实践中汲取营养,实现理论进步。A职业教育实践活动B职业教育改革实践C参与职业教育决策D研究职业教育方法
考题
判断题职业教育心理学,又称职业技术教育心理学,是教育心理学的重要分支,也是教育心理学在职业教育领域的积极延伸拓展,是职业教育的主要理论基础之一。A
对B
错
考题
判断题职业教育心理学是心理学与教育学相结合的产物,是一门交叉学科,因此它既有教育学的性质任务,又有心理学的性质任务。A
对B
错