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“协作学习”对知识意义的建构起关键性作用,这是()学习理论的观点。

  • A、建构主义
  • B、人本主义
  • C、存在主义
  • D、实证主义

参考答案

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考题 以“情景”、“协作”、“会话”、“意义建构”这四大要素为支柱的理论是()。 A、认知主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论

考题 学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是()A.行为主义学习理论的观点B.认知主义学习理论的观点C.建构主义学习理论的观点D.人本主义学习理论的观点

考题 下列与建构主义学习理论观点一致的是() A.学习不依赖于学习者从前的经验 B.学习过程是自己对意义的理解过程 C.学习是接受知识 D.学习者必须建构起自己的意义

考题 建构主义学习理论认为,学习环境包括的要素有( )。A.情境 B.协作 C.会话 D.意义建构

考题 简述建构主义学习理论关于知识、学习和学生的基本观点。

考题 建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素( ) A. 情境 B. 协作 C. 会话 D. 意义建构

考题 建构主义学习理论认为()是学习环境中的要素。A、情境B、协作C、会话D、意义建构

考题 “学习即联接”这是()的观点A、认知学习理论B、建构学习理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论

考题 建构主义学习理论认为,学习意义的获得是每个学习者以自己原有的知识经验为基础,对新信息重新认识和编码,建构起自己的理解。

考题 建构主义学习理论认为“呈现先行组织者”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素。

考题 建构主义理论的基本观点中,学习过程同时包含()A、对新知识的意义建构B、对旧知识的意义建构C、对旧知识的意义重组和改造D、对新知识的意义重组

考题 建构主义学习理论认为学习环境中有()。A、情境、协作、会话、意义建构四大要素B、情境、协作、会话三大要素C、情境、意义建构两大要素D、协作、会话两大要素

考题 建构主义学习理论认为,()是教学环境中的要素A、情境B、协作C、会话D、意义建构

考题 建构主义学习理论认为,学习环境包括以下要素()A、情境;B、协作;C、会话;D、意义建构

考题 建构主义学习理论强调学生在学习过程中主动建构知识的意义。

考题 建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指()A、情境、协作、会话、应用B、情境、协作、会话、融合C、情境、协作、会话、意义建构D、情境、协作、检验、应用

考题 主张学习是在原有知识经验的基础上主动建构知识意义的过程的学习理论是()。A、行为主义学习理论B、认知学派的学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义的学习理论

考题 认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点?()A、有意义接受学习理论B、认知结构学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论

考题 单选题学习是每个学习者根据自己的态度、需要、兴趣、爱好并利用已有的知识与经验对当前的外界刺激做出主动地、有选择地信息加工过程。这是()A 行为主义学习理论的观点B 认知主义学习理论的观点C 建构主义学习理论的观点D 人本主义学习理论的观点

考题 单选题建构主义学习理论学习环境中的四大要素是指()A 情境、协作、会话、意义建构B 情境、协作、会话、融合C 情境、协作、会话、应用D 情境、协作、检验、应用

考题 多选题(2015广东广州)建构主义学习理论的四大要素包括()。A情境与协作B会话与意义建构C知识与探索D能力与行动

考题 单选题学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。知识主要不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他辅助手段,利用必要的学习材料和学习资源,通过意义建构的方式而获得的。这是()A 行为主义学习理论的观点B 认知主义学习理论的观点C 建构主义学习理论的观点D 人本主义学习理论的观点

考题 多选题建构主义学习理论认为()是学习环境中的四大要素。A情境B协作C会话D意义建构

考题 单选题认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构,并让学生掌握学科的知识结构”这是下面哪种理论的观点?()A 有意义接受学习理论B 认知结构学习理论C 建构主义学习理论D 人本主义学习理论

考题 单选题“学习即联接”这是()的观点A 认知学习理论B 建构学习理论C 观察学习理论D 行为主义学习理论

考题 多选题建构主义学习理论认为,()是教学环境中的要素A情境B协作C会话D意义建构

考题 单选题“协作学习”对知识意义的建构起关键性作用,这是()学习理论的观点。A 建构主义B 人本主义C 存在主义D 实证主义