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对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系,若始点X=0、Y=0,终点X=100%、Y>100%,表明在X()100%的某点存在Y=100%,应用时,若Y=100%对应的粒径介于X=100%对应粒径di和其下一级di-1之间,则直接使di的Y=100%。

  • A、<
  • B、>
  • C、=
  • D、≠

参考答案

更多 “对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系,若始点X=0、Y=0,终点X=100%、Y>100%,表明在X()100%的某点存在Y=100%,应用时,若Y=100%对应的粒径介于X=100%对应粒径di和其下一级di-1之间,则直接使di的Y=100%。A、<B、>C、=D、≠” 相关考题
考题 填空: 对于函数y=3/x,当 x>0时,y___0,这部分图像在第_____象限;对于函数y=-3 填空: 对于函数y=3/x,当x0时,y___0,这部分图像在第_____象限;对于函数y=-3/x当x0,y____0,这部分图像在第______象限

考题 建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验,应分别制备30个以上共同适用粒径范围的第一/第二子样本的泥沙,进行两种方法的颗粒分析。

考题 若点P(x0,y0)在直线Ax+By+C=0上,则直线方程可表示为()。A、A.A(x-x0)+B(y-y0)=0B、A(x-x0)-B(y-y0)=0C、B(x-x0)+A(y-y0)=0D、B(x-x0)-A(y-y0)=0

考题 有()粒径范围的两种颗粒分析方法,才可建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系。A、各自适用B、共同适用C、分别适用D、独自适用

考题 有共同适用粒径范围的两种颗粒分析方法,才可建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系。

考题 建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验,应以()母本粒级组分的原则从各母本中分别采取满足两种分析方法进行级配测试泥沙量的样本,装存标记。此类样本简称第一/第二子样本。 A、能改变B、改变C、不改变D、可改变

考题 对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系,若始点X=0、Y=0,终点X=100%、Y<100%,应用时,使Y()规定的一个粒径级,且令此级的Y=100%。A、减少B、增加C、等于D、不等于

考题 对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系,若始点X=0、Y=0,终点X=100%、Y=100%,在级配0~100%范围,两者规定粒级级配一一对应,并且两者0与0,100%与100%对应于相同的粒经级,可直接用拟合方程换算。

考题 建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验的样本应来自()母本,各母本体积/质量的数量不小于两种分析方法分别进行级配测试时的总量。A、同一B、不同C、各自D、各异

考题 建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验,应分别制备()个以上共同适用粒径范围的第一/第二子样本的泥沙,进行两种方法的颗粒分析。 A、10B、20C、30D、50

考题 初步建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系并进行误差评定后,用“()倍均方差误差限准则”对数据对(点)进行“过滤”。“过滤”后,重新拟合方程曲线、计算R2值、统计误差。最后选择R2值较大、统计误差较小的方程曲线作为两种分析方法级配成果的互换关系。A、0B、1C、2D、3

考题 建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系时,用数据处理软件的图表功能作X、Y序列的散点图,分析点据趋势,剔除()点带趋势点的试样数据(判为错误数据);考虑到系统性误差,剔除时,可将此泥沙试样各粒径级的数据点全部剔除。A、远离B、接近C、居中D、其他

考题 单选题有()粒径范围的两种颗粒分析方法,才可建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系。A 各自适用B 共同适用C 分别适用D 独自适用

考题 判断题有共同适用粒径范围的两种颗粒分析方法,才可建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系。A 对B 错

考题 单选题以下关于二元函数的连续性的说法正确是(  )。A 若f(x,y)沿任意直线y=kx在点x=0处连续,则f(x,y)在(0,0)点连续B 若f(x,y)在点(x0,y0)点连续,则f(x0,y)在y0点连续,f(x,y0)在x0点连续C 若f(x,y)在点(x0,y0)点处偏导数fx′(x0,y0)及fy′(x0,y0)存在,则f(x,y)在(x0,y0)处连续D 以上说法都不对

考题 判断题对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系,若始点X=0、Y=0,终点X=100%、Y=100%,在级配0~100%范围,两者规定粒级级配一一对应,并且两者0与0,100%与100%对应于相同的粒经级,不可直接用拟合方程换算。A 对B 错

考题 单选题对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系,若始点X=0、Y>0,终点X=100%、Y=100%,应用时,则使与X=0对应的di级粒径的()相邻di-1级粒径的Y=0,本级di粒径对应的级配取由X=0推得的Y值。A 左B 右C 上D 下

考题 单选题建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验的样本应来自()母本,各母本体积/质量的数量不小于两种分析方法分别进行级配测试时的总量。A 同一B 不同C 各自D 各异

考题 单选题对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系,若始点X=0、Y=0,终点X=100%、Y<100%,应用时,使Y()规定的一个粒径级,且令此级的Y=100%。A 减少B 增加C 等于D 不等于

考题 单选题初步建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系并进行误差评定后,用“()倍均方差误差限准则”对数据对(点)进行“过滤”。“过滤”后,重新拟合方程曲线、计算R2值、统计误差。最后选择R2值较大、统计误差较小的方程曲线作为两种分析方法级配成果的互换关系。A 0B 1C 2D 3

考题 判断题建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验,应分别制备30个以上共同适用粒径范围的第一/第二子样本的泥沙,进行两种方法的颗粒分析。A 对B 错

考题 单选题对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系,若始点X=0、Y=0,终点X=100%、Y>100%,表明在X()100%的某点存在Y=100%,应用时,若Y=100%对应的粒径介于X=100%对应粒径di和其下一级di-1之间,则直接使di的Y=100%。A <B >C =D ≠

考题 单选题建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验,应分别制备()个以上共同适用粒径范围的第一/第二子样本的泥沙,进行两种方法的颗粒分析。A 10B 20C 30D 50

考题 单选题建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系试验,应以()母本粒级组分的原则从各母本中分别采取满足两种分析方法进行级配测试泥沙量的样本,装存标记。此类样本简称第一/第二子样本。A 能改变B 改变C 不改变D 可改变

考题 单选题对于建立的两种颗粒分析方法级配成果互换关系,若始点X=0,Y<0,终点X=100%、Y=100%,则Y<0部分舍弃,从X>0的最低粒径级di推出Y值,且di使以下相邻的di-1粒径级的Y()0。若始点X=0、Y>0,终点X=100%、Y=100%,应用时,则使与X=0对应的di级粒径的相邻di-1级粒径的Y=0,本级di粒径对应的级配取由X=0推得的Y值。A <B >C =D ≠

考题 单选题建立两种颗粒分析方法级配成果互换关系时,用数据处理软件的图表功能作X、Y序列的散点图,分析点据趋势,剔除()点带趋势点的试样数据(判为错误数据);考虑到系统性误差,剔除时,可将此泥沙试样各粒径级的数据点全部剔除。A 远离B 接近C 居中D 其他

考题 单选题设f(x,y)与φ(x,y)均为可微函数,且φy′(x,y)≠0。已知(x0,y0)是f(x,y)在约束条件φ(x,y)=0下的一个极值点,下列选项正确的是(  )。A 若fx′(x0,y0)=0,则fy′(x0,y0)=0B 若fx′(x0,y0)=0,则fy′(x0,y0)≠0C 若fx′(x0,y0)≠0,则fy′(x0,y0)=0D 若fx′(x0,y0)≠0,则fy′(x0,y0)≠0