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比较教育学学科的特殊性决定了（）是其最基本的研究方法。

  • A、分析法
  • B、文献法
  • C、比较法
  • D、调查法

参考答案

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考题 学科倡导阶段比较教育研究方法上的特征是访问与借鉴。()
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考题 学前比较教育是比较教育学的一个分支学科,是一比较分析的方法,研究当代世界各国学前教育的理论和实践,解释学前教育发展的共同规律和发展趋势,以改进本国学前教育一门教育学科。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 20世纪上半期是比较教育学科体系的形成时期，这一时期比较教育研究在方法上的特征主要是()A、相互借鉴B、相互访问C、因素分析D、相互考察
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考题 比较法是比较教育研究的基本方法，是由比较教育学的跨文化这一学科特质所决定的。()
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考题 以教育理论自身作为专门研究对象的学科称为 A.教育学 B.比较教育学 C.元教育学 D.教育哲学
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考题 简述比较教育学的学科作用。
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考题 矫正教育学研究方法包括（）。A、哲学层面的指导思想B、科学层面的方法论原则C、数理逻辑方法D、学科特有的研究方法E、系统工程的研究方法
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考题 以教育现象和教育规律为研究对象的各门教育学科的总称是（）A、教育学科B、教育科学C、教育学D、教育原理
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考题 教学问题是教育学研究中的核心问题，教学论是教育学科群中的一个边缘学科。
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考题 教育学是研究（）揭示（）的一门学科。
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考题 与20世纪初的教育学相比，20世纪末的已经具备了许多新特征，以下描述正确的是（）A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，形成了初步的教育学科体系，同时也出现了各种层次与类型的综合D、教育学研究与教育实践改革的关系日益密切E、教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论
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考题 英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。A、贝雷迪B、霍尔姆斯C、诺亚D、阿尔特巴赫
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考题 与哲学、心理学、社会学等学科关于人的研究相比，教育学研究人的问题有哪些特殊性？
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考题 比较教育学严格上来讲不是一门教育学科。
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考题 从范围上来说，学前比较教育学科研究（）
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考题 全面了解和研究学生是有效地进行班主任工作的前提和基础。(教育学)其中观察法是一种最基本的了解方法。(教育学)
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考题 20世纪中叶以来．随着科学技术的发展．当代教育学的发展趋势包括（）A、教育学学科重视高深领域理论研究B、教育学研究范式趋向多元C、教育学学科体系不断扩充D、教育学学科主体性不断增强E、重点加强教育学科基础理论研究
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考题 采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（）。A、多学科研究法B、跨学科研究法C、比较研究法D、混合研究法
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考题 单选题比较教育学学科的特殊性决定了（）是其最基本的研究方法。A 分析法B 文献法C 比较法D 调查法
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考题 单选题在比较教育学科发展史上，第一个系统阐述比较教育研究理论与方法的学者是（）A 朱利安B 萨德勒C 康德尔D 汉斯
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考题 多选题职业继续教育理论及研究表现出的特点（）。A继续教育学科得到建立和发展B建立了专门的研究机构和组织C其研究受到了各国普遍的重视和支持D国际间的继续教育比较研究广泛开展
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考题 单选题英国比较教育学家（）设计了一套比较教育的研究方法：“问题法”。A 贝雷迪B 霍尔姆斯C 诺亚D 阿尔特巴赫
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考题 单选题以知识源流为依据的划分方法，虽然可反映出分支学科与母体学科之间的衍生关系，但它忽视了（），由此造成了一种矛盾现象。A 交叉学科研究对象的共同性B 交叉学科研究对象的特殊性C 交叉学科研究对象的个体性D 交叉学科研究对象的普遍性
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考题 问答题与哲学、心理学、社会学等学科关于人的研究相比，教育学研究人的问题有哪些特殊性？
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考题 填空题从范围上来说，学前比较教育学科研究（）
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考题 多选题20世纪中叶以来．随着科学技术的发展．当代教育学的发展趋势包括（）A教育学学科重视高深领域理论研究B教育学研究范式趋向多元C教育学学科体系不断扩充D教育学学科主体性不断增强E重点加强教育学科基础理论研究
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