考题
从师范教育的体制看，以综合大学培养师资为主的开放型体制比较典型的国家是()。A.中国B.美国C.日本D.苏联
考题
苏联的中小学师资主要由师范学校、师范学院和综合大学培养。()
考题
英国综合大学实行“阶段”学制，分为三个阶段。()
考题
综合大学主导的教师教育阶段主要特点之一是教师培养的封闭性。()
此题为判断题(对，错)。
考题
非定向教师培养模式以综合大学的教育学院或师范学院为主。()
此题为判断题(对，错)。
考题
苏联的中小学师资主要由师范学校、师范学院、国立师范学院和综合大学培养。()
此题为判断题(对，错)。
考题
苏联的中小学师资主要由师范学校、师范学院和综合大学培养。A对B错
考题
爱尔兰共有几所国立综合大学？（）A、7B、5C、4D、9
考题
随着波伦纳大学的出现，12世纪，法国的巴黎、英国的牛津，也相应地出现了非常重要的一些综合大学。
考题
美国高等学校主要包括以下几种类型（）A、一般性综合大学B、社区学院C、文理学院D、重点大学E、研究型大学
考题
美国的高等学校可以分为以下几种类型（）。A、二年制社区学院B、一般性综合大学C、企业办大学D、文理学院E、研究型大学
考题
法国高等教育的主体是（）A、综合大学B、大学校C、近代大学D、新大学
考题
法国现代（）是法国高等教育的主体，由（）管理。A、大学校、各地方学区B、综合大学、各地方学区C、大学校、政府各部D、综合大学、政府各部
考题
在法国，实施高等教育的机构包括（）A、综合大学B、大学校C、短期高等教育机构D、传统高等教育机构
考题
某甲是一所综合大学中文系的系主任，他是一个（）。A、高层管理者B、中层管理者C、基层管理者D、操作者
考题
蔡元培进行学科调整，使北大成为具有文、理、法、商、工等多科的综合大学。
考题
在1934年苏联学制中规定高等学校包括哪几类？（）A、综合大学B、医科学校C、专门学院D、师范学院E、技术学校
考题
多选题美国高等学校主要包括以下几种类型（）A一般性综合大学B社区学院C文理学院D重点大学E研究型大学
考题
单选题法国现代（）是法国高等教育的主体，由（）管理。A
大学校、各地方学区B
综合大学、各地方学区C
大学校、政府各部D
综合大学、政府各部
考题
单选题法国高等教育的主体是（）A
综合大学B
大学校C
近代大学D
新大学
考题
判断题随着波伦纳大学的出现，12世纪，法国的巴黎、英国的牛津，也相应地出现了非常重要的一些综合大学。A
对B
错
考题
判断题苏联的中小学师资主要由师范学校、师范学院和综合大学培养。A
对B
错
考题
单选题某甲是一所综合大学中文系的系主任，他是一个（）。A
高层管理者B
中层管理者C
基层管理者D
操作者
考题
单选题《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标。关于这一目标，下列表述正确的是()。A
师范学院为主体、综合大学参与B
综合大学为主体、师范院校参与C
师范院校为主体、校本培训为辅D
校本培训为主体、师范院校为辅
考题
多选题从师范教育的体制看，以综合大学培养师资为主的开放型体制比较典型的国家是（）。A苏联B中国C美国D日本
考题
判断题蔡元培进行学科调整，使北大成为具有文、理、法、商、工等多科的综合大学。A
对B
错
