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父母在抚养、教育子女中所通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现，这被称作（）。

  • A、家庭教养方式
  • B、家长教育能力
  • C、家庭教育方法
  • D、家庭教育原则

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考题 联系具体实例，分析学前儿童家庭教育的重要性。
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考题 儿童的习惯形成需要反复地实践和训练，如果家庭不与幼儿园相互配合，对孩子成长不利，孩子可能因此感到无所适从，甚至形成双重人格，故在孩子入园后家长还要讲究一些教育技巧。
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考题 从现代科学的研究可知，在怀孕（）胎儿就有触觉、味觉、嗅觉。A、14周B、16周C、18周D、20周
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考题 在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断体验成功的快乐，达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。A、循序渐进原则B、因材施教原则C、统一连贯原则D、言传身教原则
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考题 2～3岁幼儿的家教要点（）A、培养幼儿生活处理能力B、培养幼儿的良好生活习惯C、培养幼儿良好的个性D、正确对待儿童的“逆反期”
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考题 入学准备包括了心理准备、学习准备、物质准备、（）准备等方面。
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考题 学前儿童家庭教育应是全面发展的教育，但由于家长普遍存在不正确的育儿观和急功近利的思想，造成家庭教育出现不少片面化现象，如重智育轻德育；重视智力因素，忽视非智力因素等。
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考题 正确运行榜样示范法时的基本要求是（）A、重视榜样示范B、家长亲自给孩子树立榜样C、借助于革命领袖、英雄模范人物影响孩子D、引导孩子向幼儿园的老师和同伴学习
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考题 家庭访问花费时间很少，还具有灵活性、具体性、针对性的优势，可以使教师直观了解幼儿家庭情况，与家长建立密切的联系，给家长以具体有效的指导。
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考题 幼儿入园前的家庭教育要做的准备是（）A、为孩子选择合适的幼儿园B、心理准备C、生活能力的准备D、作息时间的准备
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考题 父母良好的（）是学前儿童健康成长的前提和基础。
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