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小学生自觉纪律的形成要经历从外部要求转化为内部需要的过程。一般经历以下几个阶段:()

  • A、依靠外部教育要求阶段
  • B、服从阶段
  • C、过渡阶段
  • D、把纪律原则变成自觉行动的阶段
  • E、内化阶段

参考答案

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考题 内部需要与外部目标的结合是需要转化为动机的必要条件。()

考题 写作过程一般要经历内部言语向外部言语的转化,从模糊思维向具体思维的转化。() 此题为判断题(对,错)。

考题 在写作过程中,学生需要经历内部语言向外部语言的转化,模糊思维到具体思维的转化。() 此题为判断题(对,错)。

考题 项目管理的产生与发展经历了从自觉到自发的过程。()

考题 __________是出自内心要求而非外力强制的纪律,其形成过程是将外部的教育要求转化为内部的需要。

考题 中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程,我国现行的教育心理学中,将这一过程划分为醒悟、转变与()三个阶段。A自新B自觉C稳定D巩固

考题 遗传标记的概念经历了从宏观到微观、从外部到内部、从蛋白质到()的发展过程。

考题 ()就是使外部的刺激转化为人的自觉行动的过程。A、反馈B、动力C、激励D、能级

考题 小学生品德发展的过渡性表现为()A、从强制性向自觉性过渡B、从习俗水平向原则水平过渡C、从依附性向自觉性过渡D、从外部监督向自我监督过渡E、从服从型向习惯型过渡

考题 炉渣从开始形成到最后排出炉外,经历了一般相当长的过程。开始形成的炉渣称为()。

考题 写作过程一般要经历内部言语向()的转化,从()思维向()思维的转化。

考题 进行观察的步骤一般是()A、从开放到集中B、从集中到开放C、从内部到外部D、从外部到内部

考题 达尔文的进化论认为,物种形成过程一般要经历()、()和()等3个主要环节。

考题 加里培林认为,心智动作的形成过程要经历的阶段包括()A、活动的定向阶段B、物质或物质化活动阶段C、出声的外部言语阶段D、不出声的外部言语阶段E、内部言语阶段

考题 填空题养分的再利用一般要经历从()→()→()→()→()的过程。

考题 填空题写作过程一般要经历内部言语向()的转化,从()思维向()思维的转化。

考题 单选题中小学生不良品德的改变需要经历一个转化的过程,我国现行的教育心理学中,将这一过程划分为醒悟、转变与()三个阶段。A 自新B 自觉C 稳定D 巩固

考题 多选题小学生自觉纪律的形成要经历从外部要求转化为内部需要的过程。一般经历以下几个阶段:()A依靠外部教育要求阶段B服从阶段C过渡阶段D把纪律原则变成自觉行动的阶段E内化阶段

考题 单选题()就是使外部的刺激转化为人的自觉行动的过程。A 反馈B 动力C 激励D 能级

考题 填空题____是出自内心要求而非外力强制的纪律,其形成过程是将外部的教育要求转化为内部的需要。

考题 填空题遗传标记的概念经历了从宏观到微观、从外部到内部、从蛋白质到()的发展过程。

考题 单选题进行观察的步骤一般是()A 从开放到集中B 从集中到开放C 从内部到外部D 从外部到内部

考题 多选题小学生品德发展的过渡性表现为()A从强制性向自觉性过渡B从习俗水平向原则水平过渡C从依附性向自觉性过渡D从外部监督向自我监督过渡E从服从型向习惯型过渡

考题 填空题达尔文的进化论认为,物种形成过程一般要经历()、()和()等3个主要环节。