考题
办学特色体现了学校管理思想的()。
A.个性B.共性C.共性与个性的统一D.以上都不对
考题
李渔对塑造戏曲人物的要求,包涵了共性与个性、简单与复杂矛盾统一的()思想。
考题
（）是个性与共性的高度统一，是艺术上最完美、最成功的艺术形象。
考题
艺术形象是__________与共性的统一，__________与理性的统一，__________与情感的统一。
考题
艺术形象个性与共性的统一，最集中地体现为艺术风格。A对B错
考题
下列有关艺术形象的论述不正确的是（）。A、艺术形象是个性与共性的统一B、艺术形象是内容与形式的统一C、艺术形象是反映生活的特殊形式D、艺术形象仅指人物
考题
共性与个性的关系是：（）A、个性中包含着共性B、个性寓于共性之中C、共性寓于个性之中D、共性与个性在一定条件下可以互相转化
考题
办学特色体现了学校管理思想的（）A、共性B、个性C、共性与个性的统一
考题
少年人格是一个内容丰富、开放的体系，其核心是（）A、个性与共性的统一B、个人与集体的统一C、个性与社会性的统一D、思想与行为的统一
考题
清代金圣叹在赞《水浒》中的人物形象时说道，“《水浒》所叙，一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。”这是讲艺术形象是（）A、客观与主观的统一B、个性与共性的统一C、共性存在于个性之中D、个性大于共性
考题
艺术形象的特点是（）A、客观与主观的统一B、情节与情感的统一C、内容与形式的统一D、表现与再现的统一E、个性与共性的统一
考题
人的共性与个性的关系表现为（）A、个性包括共性B、个性排斥共性C、个性通过共性表现出来D、个性寓于共性之中E、共性通过个性表现出来
考题
艺术形象可以从以下几个方面来理解。（）A、客观与主观的统一B、个性与共性的统一C、内容与形式的统一
考题
典型的真谛是（）A、个性B、共性C、个性与共性相统一D、现实性
考题
统一要求与因材施教相结合原则是由学生（）的规律所决定的。A、认识事物从单独到全面B、认识事物由个性到共性、由特殊到一般C、身心发展快速与稳定对立统一D、身心发展共性与个性对立统一
考题
单选题典型的真谛是（）A
个性B
共性C
个性与共性相统一D
现实性
考题
判断题艺术形象个性与共性的统一，最集中地体现为艺术风格。A
对B
错
考题
填空题（）是个性与共性的高度统一，是艺术上最完美、最成功的艺术形象。
考题
多选题艺术形象可以从以下几个方面来理解。（）A客观与主观的统一B个性与共性的统一C内容与形式的统一
考题
单选题下列有关艺术形象的论述不正确的是（）。A
艺术形象是个性与共性的统一B
艺术形象是内容与形式的统一C
艺术形象是反映生活的特殊形式D
艺术形象仅指人物
考题
单选题办学特色体现了学校管理思想的（）A
共性B
个性C
共性与个性的统一
考题
多选题艺术形象的特点是（）A客观与主观的统一B情节与情感的统一C内容与形式的统一D表现与再现的统一E个性与共性的统一
考题
单选题以下关于艺术形象的描述，表述错误的是（ ）。A
艺术形象是客观与主观的统一B
艺术形象是内在与外在的统一C
艺术形象是内容与形式的统一D
艺术形象是个性与共性的统一
考题
多选题以下说法正确的是（ ）。A艺术形象是内容与形式的统一B艺术形象是个性与共性的统一C艺术形象是客观与主观的统一D艺术形象是理论与创作的统一E艺术形象是主体与差异的统一
考题
多选题共性与个性的关系是：（）A个性中包含着共性B个性寓于共性之中C共性寓于个性之中D共性与个性在一定条件下可以互相转化
考题
多选题人的共性与个性的关系表现为（）A个性包括共性B个性排斥共性C个性通过共性表现出来D个性寓于共性之中E共性通过个性表现出来
