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在音乐学习测验成绩方面，较好的评价方式是（）。

  • A、百分制评分法
  • B、等级制评分法
  • C、绝对评价
  • D、概念图评价

参考答案

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考题 学生学业成绩评价方式中，考查的方式主要有（ ）A、考试B、口头提问C、检查书面作业D、书面测验
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考题 可用于评价本案例咨询效果的依据包括( )。(A) 焦虑改善程度(B) 心理测验结果(C) 周围同学评价(D) 学习成绩好坏
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考题 用常模参照性测验对学生成绩进行评定，依据学 生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中 所处的位置来评价和决定他的成绩优劣.而不考虑他是否达到教学目标的要求的评价方式.称为 ( )。 A.相对性评价 B.绝对性评价 C.形成性评价 D.终结性评价
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考题 相对性评价又称目标参照性评价，是运用目标参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。（ ）
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考题 收集并分析每位学生音乐表演和作品集锦的评价方式是( ) A．测验评价 B．档案评价 C．表演评价 D．观察评价
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考题 教师对学生认知、学习结果进行考查的最直接、最常用的方法是（ ）A.学业成绩测验 B.观察与调查法 C.评语评价法 D.自我评价
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考题 运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，为（）A、绝对性评价B、相对性评价C、形成性评价D、总结性评价
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考题 纸笔测验是学习评价方式的一种常见形式，它的基本假设是（）和（）。
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考题 学生学习成绩信息包括（）。A、入学成绩B、平时测验成绩C、阶段性测验成绩D、成绩在班级中名次
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考题 要了解新生原有基础水平，较好的评价方法是：（）A、自我评价和他人评价B、查阅以前的学习成绩C、标准参照性评价D、诊断性评价E、系统测验评价
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考题 既能评价学生的过程表现，又能评价学生的学习结果的评价方式是（）。A、学生自我评价B、活动表现评价C、书面测验D、学生互评
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考题 学习的评价与考核的方式不包括（）A、考试B、评议C、档案评价法D、成绩评价法
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考题 音乐学院声乐系入学考试属于：（）A、成绩测验B、预测测验C、难度测验D、普通测验
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考题 用数学的方式对学生学习行为的描述是（）。A、测量B、测验C、评定D、评价
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考题 下列说法错误的是（）。A、在学生的学习中，应以定量评价为主，定性评价为辅B、终结性评价是对课程结业的检测C、对学生音乐学习评价的自我评价方式应给予充分的重视，要根据不同学段和年纪，广泛、灵活地加以运用D、自评、互评及他评三种评价方式相结合，是实施综合性评价的重要方面
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考题 电子档案是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的内容元素有（）A、学习行为的记录B、学习作品C、反思总结D、测验成绩
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考题 对于教师的“教”的评价，评价内容一般包括以下三个方面：文本材料、课堂教学和（）。A、对学生的评价B、学习成绩的评价C、学习过程的评价D、学习状态的评价
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考题 对于教师"教"的评价，评价内容一般包括以下三个方面：文本材料、课堂教学和（）。A、对学生的评价B、学习成绩的评价C、学习过程的评价D、学习状态的评价
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考题 下列说法正确的是（）。A、形成性评价是一种注重教学过程的评价.我们不需过多重视B、终结性评价是对学生结业的一个检测，要特别重视C、测验成绩出来后要将学生划分等级，并公布榜单D、应将形成性评价和终结性评价结合起来，突出音乐学习的整体效果，强调音乐学习过程与结果的统一
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考题 下列教育决策与学习评价方式匹配合理的是（）A、学生的学业进步——定期测验B、学生遇到的学习困难——诊断性测验C、教学的有效性——综合分析所有的评价资料D、学生是否接受咨询或特殊教育——学术能力测验
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考题 多选题电子档案是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价体现的内容元素有（）A学习行为的记录B学习作品C反思总结D测验成绩
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考题 单选题音乐学院声乐系入学考试属于：（）A 成绩测验B 预测测验C 难度测验D 普通测验
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考题 单选题高中化学课程积极倡导评价方式的多样化，课程标准中明确提出的三种评价方式是（）A 纸笔测验评价、学习档案评价和活动表现评价B 纸笔测验评价、班主任评价和活动表现评价C 形成性评价、学习档案评价和活动表现评价D 纸笔测验评价、学习档案评价和学生自主评价
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考题 单选题下列说法正确的是（）。A 形成性评价是一种注重教学过程的评价.我们不需过多重视B 终结性评价是对学生结业的一个检测，要特别重视C 测验成绩出来后要将学生划分等级，并公布榜单D 应将形成性评价和终结性评价结合起来，突出音乐学习的整体效果，强调音乐学习过程与结果的统一
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考题 单选题运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价，为（）A 绝对性评价B 相对性评价C 形成性评价D 总结性评价
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考题 单选题要了解新生原有基础水平，较好的评价方法是：（）A 自我评价和他人评价B 查阅以前的学习成绩C 标准参照性评价D 诊断性评价E 系统测验评价
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考题 单选题（）的评价是音乐新课程对学生评价的重要内容，因为音乐课属于美育的范畴，是实施美育的主要途径，其特质是情感审美，其教育方式是以情感人、以美育人。A 学习成绩B 情感、态度与价值观C 教学目标D 教学方法
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