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课件依据使用对象、教学环境或表现形式可分成不同的类型,下列哪几项是按照教学环境来分的()?

  • A、助教型课件
  • B、助学型课件
  • C、单机型课件
  • D、演示型课件
  • E、网络型课件

参考答案

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考题 多媒体课件的文字脚本一般包括:() A:课件名称B:课件简介C:教学对象D:教学目标E:教学内容F:教学策略

考题 多媒体课件的环境、需求分析主要包括() A、课件目标分析B、课件使用对象分析C、开发成本估算D、软件性质分析

考题 课件目标的分析阶段要对课件的()提出具体明确的要求。 A.教学对象B.教学目的C.教学用途D.教学环境

考题 下列选项中不是多媒体课件的环境、需求分析包括的内容是()A、课件目标分析B、课件使用对象分析C、开发成本估算D、软件性质分析

考题 教学资源依据教学功能可以分成()三大类。 A.素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B.幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C.素材、多媒体教学课件、网络课件D.素材、幻灯片教学课件、网络课件

考题 课件系统的总体风格受如下几方面的影响()。 A.教学课件的类型B.教学课件的内容C.教学课件的媒体D.A和B

考题 教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、()三大类。 A.网络课件B.评价课件C.模拟课件D.智能课件

考题 网络课件根据其应用目的和环境的不同,分为()。A、课堂讲授型课件B、自主学习型课件C、自测辅导型课件D、互动教学型课件

考题 依据网络课件的表现形式,网络课件有哪些类型?

考题 依据表现形式,网络课件分为()课件、()课件。

考题 五年级“因数倍数”的教学课件,主要以图解动画的形式进行教学内容的演示,讲解谁是谁的因数,谁是谁的倍数问题。按照使用对象的不同该课件属于()。A、演示型课件B、交互型课件C、网络型课件D、助教型课件

考题 课件依据使用对象.教学环境或表现形式不同的分类。主要有以下哪几种()。A、助教型B、单机型C、网络型D、演示型

考题 四年级混合运算教学,教师想体现自主学习所以设计了学生在课堂上用的课件按照使用对象()A、演示课件B、助学课件C、网络课件D、助教型课件

考题 教学资源依据教学功能可以分成()三大类。A、素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B、幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C、素材、多媒体教学课件、网络课件D、素材、幻灯片教学课件、网络课件

考题 课件系统的总体风格受如下几方面的影响()。A、教学课件的类型B、教学课件的内容C、教学课件的媒体D、A和B

考题 教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、()三大类。A、网络课件B、评价课件C、模拟课件D、智能课件

考题 ()阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A、课件构思B、课件目标的分析C、教学设计D、素材搜集

考题 课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和()提出具体明确的要求。A、教学类型B、教学功能C、教学目标D、教学环境

考题 课件目标的分析阶段要对课件的()提出具体明确的要求。A、教学对象B、教学目的C、教学用途D、教学环境

考题 单选题教学资源依据教学功能可以分成()三大类。A 素材、幻灯片教学课件、多媒体教学课件B 幻灯片教学课件、多媒体教学课件、网络课件C 素材、多媒体教学课件、网络课件D 素材、幻灯片教学课件、网络课件

考题 单选题课件系统的总体风格受如下几方面的影响()。A 教学课件的类型B 教学课件的内容C 教学课件的媒体D A和B

考题 多选题多媒体课件的文字脚本一般包括:()A课件名称B课件简介C教学对象D教学目标E教学内容F教学策略

考题 单选题下列选项中不是多媒体课件的环境、需求分析包括的内容是()。A 课件目标分析B 课件使用对象分析C 开发成本估算D 软件性质分析

考题 单选题教学资源依据教学功能可以分成素材、多媒体教学课件、()三大类。A 网络课件B 评价课件C 模拟课件D 智能课件

考题 单选题课件目标分析阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和()提出具体明确的要求。A 教学类型B 教学功能C 教学目标D 教学环境

考题 多选题课件目标的分析阶段要对课件的()提出具体明确的要求。A教学对象B教学目的C教学用途D教学环境

考题 单选题()阶段要对课件的教学目的、教学对象、教学用途和教学环境提出具体明确的要求。A 课件构思B 课件目标的分析C 教学设计D 素材搜集