考题
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。A.获得知识B.习得学习方法B.主动形成认知结构D.建立知识系统E.了解新生事物
考题
布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成( )A.能力B.经验C.认知结构D.知识
考题
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。A.构造一种完形B.主动地构建认知结构C.形成刺激与反应间的联结D.对环境条件的认知
考题
布鲁纳的认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()
考题
认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是( )A.布鲁纳B.奥苏伯尔C.加涅D.苛勒
考题
布鲁纳认知结构理论认为学习的实质在于主动形成认知结构。()
考题
数学认知结构是数学知识结构与学生心理结构相互作用的产物。()
考题
2 0 .认为学习的实质是主动地形成认知结构的心理学家是A .布鲁纳B .奥苏伯尔C . 加涅D .苛勒
考题
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
A.获得知识
B.习得学习方法
C.主动形成认知结构
D.建立知识系统
E.了解新生事物
考题
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
A.构造一种完形
B.主动地形成认知结构
C.形成刺激与反应间的联结
D.对环境条件的认知
考题
美国心理学家布鲁纳认为,学习的实质在于( )
A、构造一*种完形
B、对环境条件的认知
C、主动地构建认知结构
D、形成刺激与反应间的联结
考题
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。A 、 构造一种完形
B 、 主动地形成认知结构
C 、 形成刺激与反应间的联结
D 、 对环境条件的认知
考题
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。A.获得知识
B.习得学习方法
C.主动形成认知结构
D.建立知识系统
考题
布鲁纳是美国认知教育心理学家。他的理论常被称之为“认知—发现说”或“认知—结构说”。( )
考题
认知心理学的学习观认为,学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识,并通过把新知识与已有的认知结构相联系,来积极地建构其( )。A.认知结构
B.知识体系
C.学习观
D.心理学
考题
布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家,主张学习的目的在于以( )的方式,使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。他的理论常被称之为认知一发现说或认知一结构论。
考题
美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。A.构造一种完形
B.主动地形成认知结构
C.形成刺激与反应间的联结
D.对环境条件的认知
考题
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于( )。
A、获得知识
B、习得学习方法
C、主动形成认知结构
D、建立知识系统
考题
提出学习就是通过认知获得意义和表象,从而形成认知结构的过程,而不仅仅是形成一系列反应的心理学家是()。A、布鲁纳B、拉胥里C、桑代克D、斯金纳
考题
认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
考题
()是人的认识活动赖以形成的心理结构,它是递进的、多层次的,由低级向高级水平发展的。A、知识结构B、品德结构C、技能结构D、认知结构
考题
较早考虑认知结构与学习迁移问题的是瑞士心理学家皮亚杰,()也对认知结构与学习迁移进行了系统的思考。A、贾德和布鲁纳B、布鲁纳和桑代克C、桑代克和贾德D、布鲁纳和奥苏伯尔
考题
瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)认为,个体在认知过程中具有一定的认知结构,在认知活动中会表现出同化和()两种功能。
考题
美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A、构造一种完形B、主动地形成认知结构C、形成刺激与反应间的联结D、对环境条件的认知
考题
单选题()是人的认识活动赖以形成的心理结构,它是递进的、多层次的,由低级向高级水平发展的。A
知识结构B
品德结构C
技能结构D
认知结构
考题
单选题美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A
获得知识B
习得学习方法C
主动形成认知结构D
建立知识系统
考题
单选题美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。A
构造一种完形B
主动地形成认知结构C
形成刺激与反应间的联结D
对环境条件的认知