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在上实验课时，老师先借助于视听媒体给学生观看实验的操作过程，然后再进行实验。这种应用视听媒体的方式被称为（）。
- A、个别化教学
- B、补充式教学
- C、主体式教学
- D、示范式教学
参考答案
更多 “在上实验课时，老师先借助于视听媒体给学生观看实验的操作过程，然后再进行实验。这种应用视听媒体的方式被称为（）。A、个别化教学B、补充式教学C、主体式教学D、示范式教学” 相关考题
考题
在讲授《乌鸦喝水》一课时,下列哪项最能激发学生的学习兴趣()
A.在上课时，老师给同学生放映关于课文的故事情节的视频，并且组织学生讨论以及评价乌鸦的做法B.老师上课先教学生认字，然后阅读课文，讲述课文意思，最后播放该视频片段C.老师舍弃传统黑板，采用PPT放映进行上课讲授课文内容D.老师按照传统方式进行这节课的讲授
考题
在上初中地理《地球的公转》一课时，周老师先讲解地球公转运动的含义及其周期，然后让学生阅读课本上相关示意图，分析地球在围绕太阳运转的过程中地轴倾斜方向的变化，太阳直射点在地球上的位置变化等问题。通过提问，周老师发现学生未能清晰理解。于是在大屏幕上投影“地球的公转”动画。学生观看报考演示后，对这节课内容的理解更清晰了。从现代教育技术在教学中应用的要求分析，上述材料说明教学媒体的运用应（ ）A、符合教学内容的需求
B、合理地组合教学媒体
C、适度使用视频、动画等媒体
D、提高同一媒体的使用率
考题
某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话，学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为（ ）
A.触犯了刑法 B.属于不作为侵权
C.侵犯了学生的生命权、身体权和健康权 D.没有违法
考题
王老师在上《单纯丰富、造型基础——素描》一课时，用制作好的PPT课件在多媒体教学课堂中展示古今中外的代表性素描作品，引导学生认识素描。学生觉得课程枯燥，要求老师直接示范，之后应学生要求老师拿出工具进行课堂示范，示范过程中无任何交流，学生觉得异常枯燥。下课前几分钟，教师把制作好的具有代表性的素描作品给学生欣赏，要求学生临摹此作品，结果学生无从下手。
问题：
(1)该老师的教学存在什么问题?
(2)作为老师，怎样提高学生学习美术的兴趣?
考题
张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是( )。
A.超出了高中阶段“现代媒体艺术”的范围
B.不利于培养学生对艺术的正确认识
C.形式比较新颖，只要学生喜欢即可
D.有助于拓展学生艺术视野，培养批判思维能力
考题
高一生物第二章第二节有一个实验——“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”。在学生自己进行实验前，王老师先给学生做演示，以展示各种实验现象。但在实验过程中，王老师在装有还原糖和蛋白质的试管里都加是的斐林试剂，导致装有蛋白质的试管实验现象不明显。有同学开始质疑：“怎么老师也不会做实验?”有个同学指出是老师试剂加错了，应该加双缩脲试剂。场面一度很尴尬，此时王老师适宜采取的处理方法是()。A.不理会学生的发言，重新做一次实验
B.训斥学生不遵守课堂纪律，让他们自行实验
C.表扬指出错误的学生，说自己是给大家一个错误的示范
D.解释自己没错，刚才只是操作失误
考题
视听媒体教材的演播观察代替不了实体观察，视听媒体教材中的实验代替不了学生亲自做实验，“看”代替不了“做”。为了解决学生实验能力和操作技巧的培养，训练问题，应实行实验、观察、演播三结合。A对B错
考题
在上实验课时，我们应（） ①及时清洗，消毒实验用具 ②不准将化学用品带出实验室 ③在进行光学实验时，可以用眼睛直视强光源 ④牢固安放装有强腐蚀药剂的器皿A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④
考题
视听媒体教材的演播观察代替不了实体观察，视听媒体教材中的实验代替不了学生亲自做实验，“看”代替不了“做”。为了解决学生实验能力和操作技巧的培养，训练问题，应实行实验、观察、演播三结合。
考题
化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力，请你帮他分析一下，下列最适用采用技术手段模拟的试验是（）A、操作过程复杂的实验B、反应时间过长的实验C、具有一定危险性的实验D、不易用肉眼观察的实验
考题
张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（）。A、操作过程复杂的实验B、反应时{司的实验C、具有一定危险性的实验D、不易用肉眼观察的实验
考题
演示技能是教师在促进学生感知或创设情景时结合有关内容的讲解把各种直观教具及实验等陈示给学生观看，把所学对象的形态、特点、结构、性质或发展变化过程展示出来，用媒体传递信息、促进学生学习的行为方式。
考题
单选题张老师在化学课上想利用多媒体手段来模拟实验，请你帮他分析一下，下列适宜用多媒体手段模拟的试验是（）。A
操作过程复杂的实验B
反应时{司的实验C
具有一定危险性的实验D
不易用肉眼观察的实验
考题
单选题某实验室老师在学生做实验时，离开实验室接听私人电话。学生在老师离开之后，随意触碰老师的实验用品，导致学校实验室失火，幸而没有人员伤亡。该老师的行为（）A
触犯了刑法B
属于不作为侵权C
侵犯了学生的生命权、身体权和健康权D
没有违法
考题
判断题视听媒体教材的演播观察代替不了实体观察，视听媒体教材中的实验代替不了学生亲自做实验，“看”代替不了“做”。为了解决学生实验能力和操作技巧的培养，训练问题，应实行实验、观察、演播三结合。A
对B
错
考题
单选题化学学科张老师想利用多媒体手段培养学生的实验能力，请你帮他分析一下，下列最适用采用技术手段模拟的试验是（）A
操作过程复杂的实验B
反应时间过长的实验C
具有一定危险性的实验D
不易用肉眼观察的实验
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