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创设（）的教育环境是培养学生主体意识的必要条件。

  • A、健康
  • B、舒适
  • C、温馨
  • D、民主

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更多 “创设（）的教育环境是培养学生主体意识的必要条件。A、健康B、舒适C、温馨D、民主” 相关考题
考题 培养学生的()是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题．A．主体意识和实践能力B．主体意识和操作能力C．创新意识和动手能力D．创新意识和实践能力
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考题 请结合教育教学实际，论述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造力。
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考题 教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内容，培养学生的环境保护意识。判断对错
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考题 培养和发展学生的主体性品质包括()。A.培养学生的主体性人格B.发展学生的主体能力C.培养学生的创新精神D.增强学生的主体意识
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考题 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（ ） A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法
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考题 培养学生的主体意识与增进学生的社会责任感是相互联系的。()
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考题 通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是（ ）。A.榜样示范 B.陶冶教育 C.自我教育 D.生态教育
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考题 阅读下面材料，回答问题。 幼儿园作为专业的教育机构，在创设室内环境时应体现儿童的主体地位，让师生共同创设环境，把环境创设变成环境教育，进而融入幼儿园日常教育活动中，以充分实现幼儿园环境的教育价值。 问题：试述教师在幼儿园环境创设中的作用。
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考题 陶行知认为．培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况予以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（ ）。A.学生是发展中的人，要重视学生的发展性 B.学生是发展的主体，要重视学生的主体性 C.学生是独特的人，要关注学生个体差异。因材施教 D.学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
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考题 论述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造性。
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考题 培养和发展学生的主体性品质包括（）。A、发展学生的主体能力B、增强学生的主体意识C、培养学生的主体性人格D、培养学生的创新精神
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考题 良好的（）是培养中学生自我认同发展的必要条件A、社会环境B、学校环境C、家庭环境D、生活环境
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考题 建立新型的民主的师生关系是培养学生主体意识的必要条件（）
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考题 综合实践活动培养学生的三种意识：主体意识、实践意识、（）意识。
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考题 在学校教育中，培养学生的创造性的措施不包括的是（）A、注重个性塑造B、创设环境，激发潜力C、开设创造性培训班D、开设课程，教授策略
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考题 素质教育的核心是培养学生的（）。A、主体意识和实践能力B、主体意识和操作能力C、创新意识和动手能力D、创新意识和实践能力
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考题 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A、品德评价法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法
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考题 教育行政部门、学校应当将环境保护知识纳入学校教育内容，培养学生的环境保护意识。
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考题 单选题培养幼儿的主体精神、发展幼儿的主体意识、培养幼儿的责任感、培养幼儿的合作精神，这主要体现了幼儿园环境创设的()原则。A 参与性B 发展适宜性C 开放性D 经济性
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考题 判断题建立新型的民主的师生关系是培养学生主体意识的必要条件。A 对B 错
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考题 问答题请结合教育教学实际，试述如何通过创设适宜的环境培养学生的创造性。
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考题 填空题环境创设过程本身的教育意义主要体现在：培养幼儿的主体精神，发展幼儿的主体意识；____；____。
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考题 单选题教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）A 品德评价法B 榜样示范法C 实际锻炼法D 陶冶教育法
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考题 单选题陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了（）。A 学生是发展中的人，要重视学生的发展性B 学生是发展的主体，要重视学生的主体性C 学生是独特的人，要关注学生个体差异，因材施教D 学生是自主发展的人，要培养学生的主体意识
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考题 单选题创设（）的教育环境是培养学生主体意识的必要条件。A 健康B 舒适C 温馨D 民主
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考题 多选题培养和发展学生的主体性品质包括（）。A发展学生的主体能力B增强学生的主体意识C培养学生的主体性人格D培养学生的创新精神
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考题 单选题素质教育的核心是培养学生的（）。A 主体意识和实践能力B 主体意识和操作能力C 创新意识和动手能力D 创新意识和实践能力
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