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在处理实验数据时，常常会面对不同样本统计值存在差异的问题，如果检验表明该差异已不属于抽样误差，而是总体上确实有差异，这种情况叫做（）

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考题 参数的定义A．除了实验因素外．影响被研究指标的非实验因素相同B．在同质的基础上被观察个体之间的差异C．总体的统计指标D．样本的统计指标E．观察值与实际值的差值
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考题 使用统计量对总体的分布进行估计时()。 A.如果两总体的方差是相同的，两样本方差相差会很大B.如果两总体的方差相同，两样本方差相差不会很大C.如果两总体的方差不同，两样本方差相差会很大D.如果两总体的方差不同，两样本方差相差不会很大
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考题 在进行方差检验时,如果F>1,则()。 A.实验处理基本无效B.实验处理间的差异不够大C.实验处理间存在显著差异D.无法确定
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考题 作两样本均数的t检验,当差别有统计意义时,t值越大则()。 A.两样本均数差异越大B.两总体均数差异越大C.越有理由说两总体均数不同D.越有理由说两样本均数不同E.以上都不对
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考题 在方差分析中，若F>1，且落入F分布的临界区域内，则说明() A.数据的总变异基本由不同的实验处理造成 B.不同的实验处理之间存在显著差异 C.不同实验处理之间差异不大 D.数据的变异由分组不同造成的变异只占有很小的比例，大部分由实验误差和个体误差所致
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考题 抽样误差是指A.总体参数与总体参数间的差异 B.个体值与样本统计量间的差异 C.总体参数间的差异 D.样本统计量与总体参数间的差异 E.个体值与总体参数间的差异
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考题 抽样误差的定义为：（）A、个体值与样本统计量间的差异B、样本统计量之间的差异C、样本统计量与总体参数间的差异D、总体参数间的差异
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考题 用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差称为（）A、抽样误差B、统计误差C、样本误差D、实验误差
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考题 在比较两样本均数的假设检验中，若检验统计量t值越大，则结论为（）A、P值越小，越有理由认为两样本均数不同B、P值越小，越有理由认为两样本均数差异很大C、P值越大，越有理由认为两总体均数差异很大D、P值越大，越有理由认为两样本均数来自同一总体E、P值越小，越有理由认为两样本均数来自不同总体
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考题 在进行质量数据的统计分析时，样本数据特征中的样本标准偏差S是表示（）。A、数据偏离标准值的偏差B、数据偏差的标准值C、数据的离散程度D、数据的相对分散程度
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考题 抽样误差是指（）A、总体参数与总体参数间的差异B、个体值与样本统计量间的差异C、总体参数间的差异D、样本统计量与总体统计量间的差异E、以上都不对
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考题 作两样本均数的t检验，当有统计学意义时，t值越大则（）A、两样本均数差异越大B、两总体均数差异越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数不同E、两样本均数差异越小
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考题 处理调查或实验数据时，常常要面对确认统计值之间差异的问题，如果通过假设检验表明该差异未达到规定的限度，则说明差异主要来源于抽样误差，结论则为差异不显著。
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考题 抽样误差是指（）A、总体参数与总体参数间的差异B、个体值与样本统计量间的差异C、总体参数间的差异D、样本统计量与总体参数问的差异E、以上都不对
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考题 如果样本值与假设值之间的差异是由随机因素引起的，那么在一次抽样中样本值与假设值之间的显著差异就不会产生。
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考题 两样本均数比较的t检验，差别有统计学意义时，P值越小，则（）。A、两样本均数差异越大B、两总体均数差异越大C、越有理由认为两总体均数不同D、越有理由认为两样本均数不同E、以上都不对
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考题 按等级分组的资料做秩和检验时，如果用H值而不用校正后的Hc.值，则会（）。A、提高检验效能B、会把一些相同总体推断为不同总体C、会把来自不同总体的样本差异推断为无统计学意义D、第I、II类错误概率不变
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考题 参数的定义（）A、除了实验因素外，影响被研究指标的非实验因素相同B、在同质的基础上被观察个体之间的差异C、总体的统计指标D、样本的统计指标E、观察值与实际值的差值
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考题 单选题用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差称为（）A 抽样误差B 统计误差C 样本误差D 实验误差
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考题 单选题抽样误差指的是（　　）。A 个体值和参数值的差异B 个体值和样本统计量值的差异C 样本指标与总体指标的差异D 不同的总体参数的差异E 样本指标与参数值的差异
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考题 填空题在处理实验数据时，常常会面对不同样本统计值存在差异的问题，如果检验表明该差异已不属于抽样误差，而是总体上确实有差异，这种情况叫做（）
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考题 单选题抽样误差是指（）A 总体参数与总体参数间的差异B 个体值与样本统计量间的差异C 总体参数间的差异D 样本统计量与总体统计量间的差异E 以上都不对
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考题 单选题抽样误差的定义为（）A 总体参数与总体参数间的差异B 个体值与样本统计量间的差异C 总体参数间的差异D 样本统计量与总体统计量间的差异E 样本统计量之间的差异
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考题 单选题作两样本均数的t检验，当有统计学意义时，t值越大则（）A 两样本均数差异越大B 两总体均数差异越大C 越有理由认为两总体均数不同D 越有理由认为两样本均数不同E 两样本均数差异越小
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考题 单选题抽样误差的定义为：（）A 个体值与样本统计量间的差异B 样本统计量之间的差异C 样本统计量与总体参数间的差异D 总体参数间的差异
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考题 判断题处理调查或实验数据时，常常要面对确认统计值之间差异的问题，如果通过假设检验表明该差异未达到规定的限度，则说明差异主要来源于抽样误差，结论则为差异不显著。A 对B 错
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考题 单选题参数的定义A 除了实验因素外，影响被研究指标的非实验因素相同B 在同质的基础上被观察个体之间的差异C 总体的统计指标D 样本的统计指标E 观察值与实际值的差值
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