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贵州由于地处冷暖空气经常交锋的地带，加上特殊的地形条件形成了阴雨多、（）的独特天气。
参考答案
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考题
初中地理《贵州自然地理概况》
一、考题回顾
3基本要求:
(1)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(2)教学中要有学生参与的环节。
(3)试讲时间控制在10分钟左右。
(4)讲清楚贵州省的自然地理概况。
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
运用设置情境导入法，展示贵州多彩梯田、黄果树瀑布、喀斯特地貌的图片，并提出疑问这些美丽的景色位于我国的哪个省份?进而导入新课。
环节二：新课讲授
1.贵州的地理位置特征
【教师活动】展示图9-18《贵州在中国的位置》，读图说一说贵州省的地理位置特征。
【学生活动】贵州地处云贵高原东部，周围分别与四川、重庆、湖南、广西、云南为邻。
2.贵州的地形和地势
(1)地形
【教师活动】展示图9-19《贵州省地形图》，引导学生思考贵州的主要地形单元是什么?地形有怎样的特点?
【学生活动】主要有云贵高原、武陵山、大娄山和乌蒙山，海拔高。
【教师讲解】贵州的地形以高原、山地为主，平均海拔1100米左右，地表崎岖。
(2)地势
【教师活动】提问：观察图中的河流流向是怎样的?地势有怎样的特点?
【学生活动】河流大多自西向东流，由此可判断地势特点为西高东低。
3.贵州的气候特点
【教师活动】展示《中国气候类型分布图》和《贵州省气温曲线和降水柱状图》，读图说出贵州省的气温和降水有什么特点?属于哪种气候类型?
【学生活动】贵州全年温暖湿润，最低气温在0℃以上，属于亚热带季风气候。
【教师活动】展示《中国部分城市7—8月平均气温统计表》，提出疑问为什么贵阳低，但夏季气温明显低于上海、武汉等纬度高的城市?
【学生活动】贵阳地势比较高。
【教师总结】贵州属亚热带季风气候，冬暖夏凉，湿润多雨。而贵阳位于云贵高原，海拔高，因而夏季气温低于其他城市。
环节三：巩固提高
【教师活动】有人说，“纬度较低”和“海拔较高”的共同影响，形成了贵州“寒暑适中”的气候特征。你认同这一说法吗?请谈一谈你的看法。
【学生活动】小组讨论，各抒己见。
【教师总结】贵州地处亚热带，纬度较低，所以冬天温和;从地形方面看，贵州地处云贵高原东部，海拔较高，所以夏天不热。因此形成了“寒暑适中的气候特征”。
环节四：小结作业
小结：师生共同总结本节课内容。
作业：搜集资料，用地理知识解释“地无三尺平，天无三日晴”这句俗语。
【板书设计】略
考题
土壤具有明显的地带性：纬度地带性、经度地带性和（）。在不同区域的土壤类型，由于受地方性地形、（）、母质、水文或（）因素的影响而呈一定的规律的分异，称为土壤（）。多数农作物最适宜的土壤酸碱性为（）。
考题
关于常见的天气系统的说法正确的是（）A、冷暖空气相遇的地区往往形成大风和阴雨天气B、锋面系统的降水区域与其前进方向一致C、气旋的气流为由四周流向中心，中心气流为下沉，易成云致雨D、反气旋控制的中心地带多大风
考题
在地带性土壤分布规律的基础上，在中小地形上，由于受非地带性因素的影响，其土壤类型有别于地带性土壤类型，同一土类可镶嵌分布在不同土壤带之中，这就称为（）A、水平地带性分布B、垂直地带性分布C、土壤区域性分布D、经度地带性分布
考题
在社会化生产的条件下，全社会的劳动成果最终分为（）和（）。在市场经济条件下，无论是（）还是（），首先得参与（）。基于（）和（）的交换需要，也就相应地形成了（）和（）。为了管理（）和（），国家也就相应地形成了（）和（）。
考题
单选题贵州由于地处冷暖空气经常交锋的地带，加上特殊的地形条件形成了（）的独特天气。A
阴雨多、日照多B
阴雨少、日照少C
阴雨多、日照少D
阴雨少、日照多
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