国家公务员考试报名要求是什么

发布时间：2021-03-20

国家公务员考试报名要求是什么

最佳答案

公务员报名条件 ：

1）年龄：18-35周岁 

2）学历：自考、党校、等国家承认的学历都可以的，除非是职位特殊说明只要全日制 高等教育学历。民办的只要是国家承认也可以。 

3）户口：国家公考不限户口；地方性考试一般要求是当地户口，但是深圳、广州等少数几个地方除外。 

4）专业：也有不限制专业的职位，不限制专业的职位竞争会比较激烈。具体哪个专业能报考哪些职位，请看职位表。某个专业可以报考哪些职位：每个专业基本都有一个职位与之对应，但是那个职位不是每年都找人你，所以具体还得看职位表。 

5）公务员考试科目：《行政职业能力测试》和《申论》，少数职业要进行专业考试，少数地方还要考“公共基础知识”。行测、申论各一百分。笔试成绩和面试成绩一般是各占50%。

下面小编为大家准备了 公务员考试 的相关考题，供大家学习参考。
中国共产党第十八届中央委员会第五次会议审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，并提出了共享发展的新理念。下列选项中，哪些属于共享理念下的“十三五”规划将给百姓带来的实惠？（ ）

A. 全面实施一对夫妇可生育两个离子政策
B. 全面实施城乡居民大病保险制度
C. 现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困
D. 率先从建档立卡的家庭经济困难学生实施普通高中免除学杂费
答案：A,B,C,D
解析：
本题考查十八届五中全会。中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议于2015年10月26日至29日在北京举行。全会听取和讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》。十八届五中全会公报提出，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。ABCD四个选项涉及人口、医疗、脱贫、教育等民生领域，故本题答案为ABCD选项。
2016年，我国平均气温10.36℃，较常年平均气温偏高0.81℃，为1951年以来第三高，仅次于2015年（10.49℃）和2007年（10.45℃）。2016年四季气温均偏高，其中夏季气温为历史最高；除1月偏低、11月接近常年同期外，其余各月均偏高，其中12月偏高2.6℃，为历史同期最高。全国31个省（区、市）中，仅黑龙江平均气温较常年偏低0.2℃，其他省（区、市）气温均偏高，其中青海、甘肃、河南和贵州4省均为1951年以来的历史最高。

2016年，我国年降水量范围为3.5毫米（新疆托克逊）～3494.4毫米（安徽黄山），全国平均降水量730.0毫米，较常年（629.9毫米）偏多16%,比2015年偏多13%,为1951年以来最多。2月和8月降水偏少，3月接近常年同期，其余各月均偏多，其中1月偏多94%、10月偏多55%，均为历史同期最多。

2016年全国31个省（区、市）中,平均气温较常年偏低的是：

A.新疆
B.黑龙江
C.重庆
D.贵州
答案：B
解析：
第一步，根据题目中的“2016年，……偏低的是”，确定该题为简单比较中的直接读数题。第二步，定位文字材料第一段可知“全国31个省（区、市）中，仅黑龙江平均气温较常年偏低0.2℃”。因此，选择B选项。
有a ,b , c, d 四条直线，依次在a 线上写1，在b 线上写2，在c 线上写3，在d 线上写4，然后在a 线上写5，在b 线，c 线和d 线上写数字6, 7, 8 ……按这样的周期循环下去，问数字2005 在哪条线上？

A. a 线
B. b 线
C. c 线
D. d 线
答案：A
解析：
以4为周期，2005/4为501余1，则落在a线上，故答案为A。
隋代书法作为南北朝书法向初唐书法变迁的转折点，对初唐书法的发展起到了先导和定向的作用。从总体上看，隋代书法逐步放弃了北朝书法那种欹侧之势和大刀阔斧的用笔，吸取了南朝书风的圆润温和特征，形成了独特的“隋楷”样式。虽然历时短暂，流传作品稀少，但却个性鲜明，成为今天了解楷书风格发展过程的一个重要节点和样本。
对这段文字的大意概括最恰当的是：

A.楷书是隋代书法最突出的成就类型
B.初唐书法的发展直接受隋代书法影响
C.隋代书法在书法历史上具有重要的地位
D.隋代以后圆润温和成为书法的鲜明特点
答案：C
解析：
第一步，分析文段。文段首句先讲述了“隋代书法”对“初唐书法”的“先导和定向的”作用。第二句总体上评价“隋代书法”，讲述了“隋代书法”的形成。第三句紧接着第二句，讲述了“隋代书法”“成为今天了解楷书风格发展过程的一个重要节点和样本”，即“隋代书法”的意义。文段结构为“分—分”结构，概括各分部分，文段讲述了“隋代书法”的作用和意义。
第二步，对比选项。C项是对文段重点内容的同义替换，符合原文内容。

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