2019在重庆备考的你,公卫执业医师这些知识点都掌握了吗?

发布时间:2019-07-26


2019重庆公卫执业医师综合笔试已经进入了冲刺备考的阶段,不知道这个阶段重庆的考生对于《营养与食品卫生学》教材的知识点是否都了解?对于教材的改动是否都清晰?为此小编特地整理了如下内容。

《营养与食品卫生学》

宏量营养素与能量变化内容大;

新增薯类食品的营养价值;

删除特殊生活和工作环境人群的营养与膳食;

营养与营养相关疾病增加癌症的内容;

增加食品营养标签内容;

增长食品中微生物生长的条件内容;

增加食品腐败变质的鉴定指标中“腐败变质~健康的原则”;

增加食品中常见兽药残留的毒性;

删除饮料酒的卫生问题及处理中的乙醇内容;

增加保健食品的卫生与管理;

增加真菌及其毒素食物中毒;

增加食品安全风险分析这一章节;

增加食品安全监督管理;

删除食品安全风险评估及人体每日容许摄入量的概念等内容;

食品中毒有害物质限量标准的制定变动内容大;

食品生产的监督管理增加“《食品安全法》规定——健康的目的”;

删除食品安全性毒理学评价。

综合以上就是关于《营养与食品卫生学》教材改动的全部内容,希望对于各位小伙伴备考公卫执业医师有帮助,小编将持续更新相关内容。


下面小编为大家准备了 公卫执业医师 的相关考题,供大家学习参考。

兼顾最高分指数和平均分指数的大气质量指数,其质量级别为

A.3级

B.4级

C.5级

D.6级

E.7级

正确答案:C
(答案:C)兼顾最高分指数和平均分指数的大气质量指数为I1,其质量级别分为 5级。即清洁、尚清洁、轻污染、中污染、重污染。

在陪护者处获得而引起的直接感染属于:

A.内源性感染

B.交叉感染

C. 环境感染

D.以上均不是

正确答案:B

暴发疫情调查步骤

参考答案:1.到达现场后,对疾病发生的全面情况进行一般了解,继之开始做初步调查。对初步调查的资料按疾病分布进行整理分析,结合病因推理方法提出疾病发生原因(或因素)的初步"假设"。2.根据初步"假设"再深入现场做进一步调查分析。可用病例对照研究方法,对某个可疑因素进行调查;也可以人群为单位,调查有某因素的人群和无某因素的人群发病的差异。注意排除混杂因素。同时进行现场流行病学观察并采集必要的材料进行有关检验。弄清具体条件和因素,检查最初"假设"是否正确。3.根据以上调查所作的结论,采取相应措施,观察疫情发展情况,从评价措施效果中以进一步验证结论是否正确。

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