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【精解】遗赠人不需要征得任何人的同意，只要遗赠人用遗嘱表明了遗赠的意思，在遗赠人死亡后，就发生法律效力，故遗赠为单方法律行为，选A项。遗赠是遗赠人将财产无偿捐赠给法定继承人以外的人，并于死后生效的法律行为，故选B项和C项。遗赠采取遗嘱形式，故为要式法律行为，选D项。

本题考查的是瘀血形成的原因。瘀血的形成有五个方面的原因：一是血出致瘀：各种外伤使脉管破损，或脾不统血，肝不藏血，或经行不畅，或流产，所出之血未能排出体外或及时消散而成瘀；二是气滞致瘀：气行则血行，气滞血亦滞；三是因虚致瘀：气虚则运血无力；阳虚则脉道失于温通而滞涩，阴血不足则脉道失充而不畅致瘀；津液亏虚无以充血则血脉不利；四是血寒致瘀：血得寒则凝；五是血热致瘀：血热互结，煎灼津液，炼血成瘀，或热灼脉络，迫血妄行，积于体内。而思虑过度则气结，气结则气行不畅，从而导致血行不畅，从而导致瘀血的产生。

【答案要点】 康有为在《大同书》中，描绘在“大同”社会儿童公育背景下的完整教育体系：妇女怀孕后进入人本院接受胎教；婴儿断乳后送入育婴院抚养，3岁后进入慈幼院，“育儿体，乐儿魂，开儿知识”；6岁入小学院，“养体为主而开智次之”，但始终“以育德为先”；11岁入中学院，为人生关键期，学问、德性之成否于此而定；16岁进入大学院，以专业教育为主，至20岁毕业。这是中国传统大同思想与近代空想社会主义的杂糅，表达了维新人士对普及学校教育的追求。