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【命题依据】
社会存在属于社会生活的物质方面，是社会实践和物质生活条件的总和，社会意识是社会生活的精神方面，它既包括社会意识的各种形式,也包括社会心理与自发形成的风俗、习惯。
社会存在和社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存赛的反映，并反作用于社会存在。社会意识和社会存在辩证关系的另一个方面，是社会意识具有相对独立性，它在反映社会存在的同时具有自己特有的发展形式和规律。首先，社会意识与社会存 在发展的不平衡性。进步的社会意识可以在一定程度上预见、推断未来，指导人们的实践活动，落后的社会存在和社会意识则阻碍社会的发展。社会经济发展水平较高的国家或地区,其社会意识的发展水平未必是最高的。某些经济水平相对落后的国家，其社会意识的某些方面却可以领先于经济发达的国家。其次，社会意识内部各种形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性。一定历史发展阶段上的社会意识，在内容上主要是反映现实的社会存在,但同时也会吸收、保留以往形成的某些思想材料，即“古为今用”；在形式上继承以往既有的方式和方法， 同时又根据新的内容和条件加以改造、补充和发展，并增添一些新的形式，即“推陈出新”。正 是由于这种继承性，才有社会意识发展的独特的历史，才能形成各具特色的民族传统。最后， 社会意识对社会存在具有能动的反作用。这是社会意识相对独立性的突出表现。这种反作用就在于，它把不同集团、阶级，尤其是统治阶级的利益要求内化为人的思想、情感、意志，以支配人们的行动，从而影响社会的经济和政治。先进的社会意识对社会发展起积极的促进作用，落 后的社会意识对社会发展起阻碍作用。社会意识的能动作用是通过指导人们的实践活动实现的。一种社会意识发挥作用的程度及范围大小、时间久暂，同它实际掌握群众的深度和广度紧密相连。正确而充分地发挥社会意识的能动作用，有赖于社会文化建设特别是先进文化的建设。
【解题思路】
(1）本题考查社会存在与社会意识中关于“社会意识的相对独立性原理”的理解和应用。
(2)试题应用列宁的一段名言,说明三种奴隶的思想意识不同，问其理论依据是什么。
(3)在同一阶级社会中存在三种不同的社会意识,体现了社会意识同社会存在变化发展的不完全同步性，故正确选项应当是B。A选项是错误观点，C、D选项是不符合题意要求的正确观点，都不能选。
【标准答案】B

杜威强烈反对传统教育所使用的以既有知识为中心的课程和教材，他认为教材应该和儿童充满活力的经验相联系。