英语作文烧烤的是高起专还是专升本的题目？

（1）中国特色社会主义理论体系同马克思列宁主义、毛泽东思想是一脉相承而又与时俱进的科学体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血。我们党能够在新时期开创出中国特色社会主义道路，其理论基础是对马克思列宁主义、毛泽东思想的科学继承。（2）所谓“一脉相承”，就是坚持马克思主义的基本原理不能丢，坚持马克思主义昭示的社会主义方向不能变。所谓“与时俱进”，就是用发展着的马克思主义指导新的实践，并在实践中丰富和发展马克思主义。这是中国共产党人把一脉相承、与时俱进精神运用于理论和实践的生动体现。
（3）中国特色社会主义理论体系紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，紧密结合新的时代条件，既生动而具体地坚持了马克思列宁主义、毛泽东思想，又生动而具体地发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，赋予马克思主义新的鲜活力量。
（4）中国特色社会主义理论体系既破除了对马克思主义的教条式理解，又抵制了抛弃社会主义基本制度的错误主张；既坚持了科学社会主义基本原则，又具有鲜明的时代特征和中国特色；既继承了前人，又创新了内容，开拓了马克思主义新境界，是深深扎根于中国大地、符合中国实际的当代中国马克思主义。

（1）股份公司是以发行股票的方式集中分散的货币资本而合资经营的企业，它是现代企业的一种重要的经营组织形式。（2）资本主义生产社会化程度的提高和信用制度的发展使股份公司应运而生。（3）生产社会化程度提高、企业规模扩大，需要巨额资金，造单个企业自身积累难以筹措，需要通过发行股票的形式向社会集资，建立起与社会化生产力相适应的企业。（4）信用制度与股份公司的产在系：一方面，股份公司本身就是信用、借贷关系的一种特殊形式。另一方面，股份公司发行股票是通过信用中介、银行等金融机构进行的，信用制度与信用关系的发展股份公司的发展密不可分。

我国基础教育课程改革的目标
1．改变课程任务过于注重知识传授的倾向
2．改变课程结构过于强调学科本位
3．改变课程内容“难、繁、偏、旧”
4．改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状
5．改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能
6．改变课程管理过于集中的状况
新一轮基础教育课程改革中提出的“三维”课程目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。