教育部要求严格规范做好2019年全国硕士研究生复试调剂录取工作

发布时间：2019-03-15

教育部公布《2019年全国硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求》(国家分数线)，2019年全国硕士研究生复试录取工作全面展开。

教育部此前印发《2019年全国硕士研究生招生工作管理规定》和《关于进一步规范和加强研究生考试招生工作的通知》等文件，就做好2019年全国硕士研究生招生工作作出了全面部署。有关文件明确，招生单位在国家分数线基础上，结合生源和招生计划等情况，自主确定本单位考生进入复试的初试成绩要求及其他学术要求，但不得出台歧视性或其他有违公平的规定。招生单位应统一制定复试小组工作基本规范，复试小组成员须现场独立评分，复试全程要录音录像。接受调剂申请的招生单位每次开放调剂系统持续时间不得低于12小时。对初试科目完全相同的调剂考生，招生单位应当按考生初试成绩择优遴选，不得简单以考生提交调剂志愿的时间先后等非学业水平标准作为遴选依据。所有拟录取名单须公示不少于10个工作日，未经招生单位公示的考生，一律不得录取，不予学籍注册。各级教育行政部门、省级教育招生考试机构和招生单位要提供考生咨询及申诉渠道，并按有关规定对相关申诉和举报及时调查处理。

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小学1至2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。”这项要求属于教育目的层级中的D．教学目标

A.教育目的
B.培养目标
C.课程目标目的层级中的
D.教学目标
答案：C
解析：
课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后，在品德发展、智力、体质等方面期望实现的程度，它是确定教学目标和教学方法的基础，是关于某一学习领域的目标，是指导整个课程编制过程最为关键的准则。在题干中提到的“小学1至2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写”，这种要求属于学生学习语文课程后需要达到的目标。
作为教育学诞生的重要标志，赫尔巴特的《普通教育学》创建了教育“目的手段”理论框架，并以心理学说明教育的( )

A.目的、手段和途径
B.目的、手段和障碍
C.途径、障碍和目的
D.途径、手段和障碍
答案：A
解析：
赫尔巴特利用心理学的研究成果，将道德教育与教学结合起来，提出教育性教学原则。他认为，不存在“无教学的教育”和“无教育的教学”，任何教学过程都必须同时进行教育，道德教育必须依赖于教学，教学是道德教育的基本途径。他认为，教学的根本目的是培养儿童的德行，掌握知识主要是为了形成道德观念，知识越多，品德才越好。为了实现教育的最高目的一养成德性，教学必须为自己设立一个近期的、较为直接的目的，即多方面的兴趣。因此说明了教育的目的、途径和手段。
关于宪法规范，以下表述正确的是( )

A.宪法规范比普通法律规范更具原则性、概括性
B.宪法规范内容上的政治性决定了违宪主体不承担法律后果
C.宪法规范主要调整国家与公民之间、公民与公民之间的关系
D.宪法规范在我国的表现形式主要有宪法典、宪法相关法、宪法惯例和宪法判例
答案：A
解析：
宪法规范比普通法律规范更具原则性、概括性，A正确；任何违宪主体都将承担一定的法律后果，B错误；宪法规范所调整的社会关系主要包括：国家与公民之间的关系、国家与其他社会主体之间的关系、国家机关之间的关系和国家机关内部的关系，宪法所调整的社会关系多数一方为国家或者国家机关，公民之间的关系涉及的大多数为民商法等部门法，C错误；宪法规范在我国的表现形式主要有宪法典、宪法相关法和宪法惯例等，不包括宪法判例，D错误。

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