2021年浙江省研究生考试报名条件和考试科目是什么

发布时间:2020-01-15



  研究生考试是一场持久战役,很多考生不断的报考只为了自己心仪的学校,有一部分考生还是考试新秀,对报考条件和报名科目都还一头雾水。别担心,51题库考试学习网这就告诉大家。2021浙江省研究生考试的报考条件和考试科目没有出来,可以参照2020研究生报考条件和科目。

  2020研究生报考条件需满足以下要求:

  (一)中华人民共和国公民。

  (二)拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。

  (三)身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。

  (四)考生学业水平须符合下列条件之一:

  1、国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学国家考试和网络远程教育届时可毕业本科生。考生录取当年入学前(具体期限由招生单位规定)须取得国家承认的本科毕业证书,否则录取资格无效。

  2、具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

  3、获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日,下同)或2年以上的人员,以及国家承认学历的本科结业生,符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的,按本科毕业同等学力身份报考。不符合资格者不能报考研究生哦。

  4、已获硕士、博士学位的人员。在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。

  研究生考试一般分为初试和复试,有部分考生保研直接免试研究生。研究生考试首先需要通过国家线,其次需要满足招考单位的招生要求。

  初试时间:一般是每年12月最后一个周六(具体时间以教育部公布为准)。

  初试科目:管理类联考综合能力(数学、逻辑、写作)、英语(二),共两科。

  初试方式:全国硕士研究生招生统一考试,笔试。

  2.复试

  复试时间:一般是次年3月前后(具体时间以报考大学官网通知为准)

  复试内容:一般围绕:思想政治理论笔试、综合素质面试(含英语面试),交流为主,不会很难,考生可提前准备拟好模板方便考试。

  研究生考试是国家性的人才考试,对报考条件和报考科目都做了相应的安排要求。考生应该严格要求自身遵循报考条件,完成相应的考试科目。研究生考试虽然不是那么容易,但是也证明了各位考生的实力,51题库考试学习网预祝各位考生考试顺利,一切棒棒哒!


下面小编为大家准备了 研究生入学 的相关考题,供大家学习参考。

遗传密码中的终止密码子是


A. AUU
B. GUA
C. AUG
D. UGA
答案:D
解析:

印度狼孩卡玛拉自8岁回到人间,经过多年训练和教育,到17岁时只具有相当于4岁儿童的心理发展水平,这说明了(  )

A.心理是社会的产物
B.心理是脑的机能
C.心理是客观现实的反映
D.心理发展存在关键期
答案:A,C,D
解析:

简述经济危机周期性发生的物质基础。

答案:
解析:
(1)资本主义经济危机的周期性发展是有其物质条件的。马克思指出:“虽然资本投资的时期是极不相同和极不一致的,但危机总是大规模新投资的起点。因此,就整个社会考察,危机又或多或少地是下一个周转周期新的物质基础。”在资本主义经济危机的周期性发展中,固定资本的更新具有特殊的意义。①这是因为固定资本的更新为资本主义再生产摆脱危机提供了物质条件。在危机进入萧条阶段时,资本家所想的就是怎样提高劳动生产率,降低成本,尽快使自己的生产恢复和发展起来。他们会为此采取各种手段,其中一个很重要的方面,就是实行固定资本的更新和投资。这时,社会游资充斥,利率、商品价格水平、工资水平等都较低,为固定资本的更新和投资提供了良好的客观条件。这样,固定资本的大量更新和投资带动了两大部类生产的发展,资本主义经济复苏起来。②同时,固定资本的更新又为下一次经济危机的到来创造了新的物质条件。因为固定资本的大规模更新意味着先进技术被广泛采用、旧设备为新设备所代替,劳动生产率普遍提高,生产规模扩大,生产迅速增长起来。同时,由于先进技术的采用,固定资本投资大量增加,资本有机构成提高,相对过剩人口增加,对劳动者的剥削加重,其结果是劳动者有支付能力的需求下降。这样,资本主义生产迅速扩大的趋势和劳动者有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾又尖锐起来。当社会再生产的比例遭到严重破坏时,经济危机又爆发了。(2)固定资本的更新,只是爆发周期性经济危机的物质基础,而不是爆发周期性经济危机的原因。如果没有资本主义生产方式,没有资本主义基本矛盾时而缓和时而尖锐的运动,固定资本的更新是不会引起经济危机的。

基督教教育的特点。

答案:
解析:
基督教教育是西欧中世纪时期教育的主要形式。其特点有: (1)教育目的宗教化:主要是为了培养教会人才,扩大教会势力,巩固封建统治。 (2)教育内容神学化:主要课程是神学和“七艺”。神学包括《圣经》、祈祷文、教会的礼仪等;“七艺”是从古希腊的教育内容演变而来的,经基督教改造,为神学服务。 (3)教育方法原始、机械、烦琐。为了维护教会、神学的绝对权威,教会学校强迫学生盲目绝对地服从《圣经》和教师,纪律严格,体罚盛行。 总的来说,基督教教育在培养僧侣和其他为教会服务人员的同时,向群众宣传宗教,使劳动群众服从教会和封建统治。因此,西方教育发展中的一个重要主题是教会和学校的分类,即教育的世俗化和国家化。但是,在中世纪早期,世俗学校普遍消亡、文化衰落的情况下,教会教育在保持、传播古代文化,发展封建文化方面,客观上起了一定作用。

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