七年级下册道德与法制第一单元《青春时光》单元测试题

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下列有关青春期心理行为特点及相应处理，描述错误的是

A、青春期“性意识”萌发，意识到两性间关系及对待两性的态度与行为规范

B、青春期自我意识增强，突出表现为自尊心增强

C、青春期好奇心胜、模仿性强，易受他人影响而沾染不良嗜好，家长老师要科学引导

D、青春期阶段易出现闭锁心理，故老师及家长应充分理解，不宜干预

E、进入青春期后寻求“独立”的意识增强

参考答案：D

个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的了解与评价是（）

A.自我调控

B.自我体验

C.自我认知

D.自我评价

正确答案：C
题干是对自我认知概念的描述。【命题立意】考查学生对自我认知概念的掌握程度。★★【错因分析】考生容易混淆A、B、C、D四个概念。

个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价是（）。

A.自我调控

B.自我体验

C.自我认识

D.自我评价

正确答案：C
题干考查的是对自我认识概念的理解。

青春期主要的心理特点不包括哪项

A、心理发展走向成熟，又尚未成熟

B、自我意识矛盾

C、心理代沟

D、理想与现实的矛盾

E、缺乏自我意识

参考答案：E

下列哪些不属于青春期心理发展的特点

A、心理发展与生理发育同步

B、成人感和独立意向增强

C、主观自我和客观自我分化

D、自我意识的强度和深度不断增加

E、自我评价能力趋于成熟

参考答案：A

摘要:七年级下册道德与法制第一单元《青春时光》单元测试题一、选择题(共20小题)1.下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的有()①向老师、家长、亲友及社会寻求帮助③不断丰富自我②增强自我调控能力A.①②③④顺其自然、自暴自弃C.②③④B.①②④D.①②③④2.为帮助小林顺利度过青春期，朋友们为他提供了一些调节心理矛盾的方法，你认为可取的是()①求助于家长和老师，帮助他疏导内心矛盾③用注意力转移法转移自己的不良情绪②学会当自己的“心理医生”，增强自我调节A.①②③④采用日记倾诉法，排解不良情绪C.①②③④B.②③④D.①③④3.2016年10月15日，教育部长陈宝生在第二届中国“互联网十”大学生创新创业大赛闭幕式上指出：抓教学方法，改变灌输式教学方法，强化师生互动、因材施教、教学相长，注重培养学生批判性和创造性思维。培养批判性思维，要求()①对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点②敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战③能够从不同角度去思考问题，探索解决方案④坚持自己的意见，不苟同他人意见或想法A.②③④C.①②③B.①②④D.①②③④4.处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是()①青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动②正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则③青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己第1页共9页④青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助A.①②④C.②③④B.①②③D.①③④5.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有()①性别特征

个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（　　）

A.自我调控

B.自我体验

C.自我认识

D.自我评价

答案：C

解析：

青春期开始发展和形成的自我意识是（）。

A.生理自我
B.家庭自我
C.心理自我
D.社会自我

答案：C

解析：

下列哪些不属于青春期心理发展的特点

A.成人感和独立意向增强
B.心理发展与生理发育同步
C.自我评价能力趋于成熟
D.自我意识的强度和深度不断增加
E.主观自我和客观自我分化

答案：B

解析：

青春期开始发展和形成的自我意识是（）。

A.生理自我
B.家庭自我
C.心理自我
D.社会自我

答案：C

解析：

个体对自己的心理特点，人格特征，能力及自身社会社会价值的自我了解与自我评价是（　　）

A.自我调控
B.自我体验
C.自我认识
D.自我评价

答案：C

解析：

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