20152016学年高一化学新人教版必修1名校试题练测专题4.4《氨、硝酸和硫酸》（含解析）

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某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。

你对该中学的做法有何看法？

正确答案：
分快慢班的做法违背教育公平原则，把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益。不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃，快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂丽多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高，也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。

学生做自我鉴定和小组评议,主要集中在( )

A .学期初

B .学期末

C .学期中

D .学期任何阶段

参考答案：B

可以用()酸与硫化铁作用来制取硫化氢气体;但不能用浓硫酸或硝酸,因为浓硫酸和硝酸具有()。

参考答案：盐;氧化性

全学年，脑力工作能力最低时为

A.第一学期开始

B.第一学期中段

C.第一学期末（寒假前）

D.第二学期中段

E.第二学期末（暑假前）

参考答案：E

全学年，脑力工作能力最高时为

A.第一学期开始

B.第一学期中段

C.第一学期末（寒假前）

D.第二学期中段

E.第二学期末（暑假前）

参考答案：B

专题4.4 氨、硝酸和硫酸1【淮南市2021-2021学年度第一学期期末】以下气体中，既可用浓硫酸枯燥，又可用固体NaOH枯燥的是 ACl2 BO2 CSO2 DNH3【答案】B考点：考查气体的枯燥。2【朝阳区2021-2021学年度第一学期期末】用右图所示装置进行以下实验，实验结果与预测的现象不一致的是中的物质中的物质预测的现象 A酚酞溶液浓盐酸无明显变化 B浓硫酸浓氨水冒白烟C酚酞溶液浓氨水溶液变红D氯化铝溶液浓氨水出现白色沉淀【答案】B【解析】试题分析：A、浓盐酸挥发，酚酞与酸显无色，结果和现象一致；B、浓硫酸是难挥发性的酸，浓氨水易挥发，不可能产生白烟，结果和现象不一致；C、浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于酚酞，酚酞溶液遇碱变红，结果和现象一致；D、浓氨水易挥发，挥发出的氨气溶于氯化铝溶液，Al33NH3H2O=Al(OH)33NH4，结果和现象一致。考点：考查物质的性质。3【苏州五中2021-2021学年度第一学期期中】某溶液中存在大量的NH4+，SO42，Cl，该溶液中还可能大量存在的离子是AOHBBa2+CK+DAg+【答案】C【解析】试题分析：AOH与NH4+离子反响生成一水合氨，在溶液中不能大量共存，故A错误；BSO42与Ba2+反响生成难溶物硫酸钡，在溶液中不能大量共存，故B错误；CK+不与NH4+、Ba2+、Cl发生反响，在溶液中能够大量共存，故C正确；DAg+与Cl发生反响生成氯化银沉淀，在溶液中不能大量共存，故D错误；应选C考点：离子共存问题.4【武汉二中2021-2021学年度第一学期期末】以下有关实验装置的说法中正确的选项是 NaHCO3澄清石灰水Na2CO3水NaOH溶液Cl2碱石灰NaOH固体浓氨水A图1装置可制取、收集枯燥纯洁的NH3 B图2装置可以完成“喷泉实验 C图3装置可测量Cu 与浓硝酸反响产生气体的体积 D图4装置可用比拟NaHCO3和Na2CO3的热稳定性【答案】B考点：实验方案的评价。5【江苏省南通中学2021-2021学年度第一学期期末】右图是学校实验室从化学试剂商店买回的硫酸试剂标签上的局部内容。据此以下说法正确的选项是硫酸化学纯CP500mL品名：硫酸化学式：H2SO4相对分子质量：98密度：1.84gcm3质量分数：98A该硫酸试剂的物质的量浓度为18.4 mol/LB该硫酸与等体积的水混合所得溶液的质量分数小于49%C50 mL该H2SO4中参加足量的铜片并加热，被复原的H2SO4的物质的量为0.46 mol D2.7 g Al与足量的该硫酸反响可得到标准状况下的H2 3.36 L【答案】A考点：浓硫酸的性质，物质的量浓度和质量分数的换算。6【台州中学2021学年第一学期第一次统练】以下有关离子或物质的检验及结论，不正确的选项是 A用丁达尔效应可鉴别FeCl3溶液和Fe(OH)3胶体B在某未知成分的溶液中滴入足量盐酸，如观察到无色无味的气体产生，且能使澄清石灰水变浑浊，即证明溶液中必定有CO32-C向某无色溶液中参加BaCl2溶液，有白色沉淀出现，再参加稀盐酸，沉淀不消失，无法证明溶液一定含有SO42-D氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明氨气的水溶液呈碱性【答案】B【解析】试题分析：体具有丁达尔效应，可用丁达尔效应鉴别溶液和胶体，故A正确；参加盐酸产生无色无味的气体产生，且能使澄清石灰水变浑浊的离子可能是碳酸氢根离子，B错误；参加氯化钡产生白色沉淀，也可能是氯化银沉淀，故有银离子的干扰，不能确定硫酸根存在，C错误；氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，说明氨气的水溶液呈碱性D正确；答案选B考点：物质的检验7【郑州市第47中学2021-2021学年上期10月月考】保护环境是每一个公民的责任。以下做法：推广使用无磷洗衣粉；城市垃圾分类处理；推广使用一次性木质筷子；推广使用清洁能源；过量使用化肥、农药；推广使用无氟冰箱。其中有利于保护环境的是() A B C D【答案】C考点：常见污染物的来源、危害及治理8【江苏省扬州中学2021-2021学年第一学期质量检测】常温下，以下各组物质不能用一种试剂通过化学反应区别的是 AMnO2 CuO FeO BNa2CO3 CaCO3 K2CO3 CAgNO3 KNO3 Na2CO3 D (NH4)2SO4 K2SO4 NH4Cl【答案】B【解析】试题分析：A、用稀盐酸来鉴别三种物质，与稀盐酸反响生成蓝绿色溶液的是CuO，生成浅绿色溶液的是FeO，不反响的是二氧化锰，可以用一种试剂鉴别，错误；B、三种物质均是碳酸盐，除碳酸钙不溶于水外，其余的性质均，所以不能用一种试剂鉴别，正确；C、与盐酸反响产生白色沉淀的是硝酸银，产生气体的是碳酸钠，无现象的是硝酸钾，可以用一种试剂鉴别，错误；D、与氢氧化钡溶液反响只产生白色沉淀的是硫酸钾，只刺激性气体的是氯化铵，既产生气体又产生白色沉淀的是硫酸铵，可以用一种试剂鉴别，错误，答案选B。考点：考查物质的化学性质，鉴别试剂的判断9【龙岩市一级达标校2021-2021学年度上学期期末】以下有关物质的性质和该性质的应用均正确的选项是 A浓硫酸具有吸水性，可用于枯燥氨气、二氧化碳等气体B二氧化硫有漂白性，可用于加工食品使食品增白C铜的金属活动性比铁弱，可用铜罐代替铁罐贮运浓硝酸D铝具有良好的导电性，钢抗拉强度大，钢芯铝绞线可用作远距离高压输电线材料【答案】D【解析】试题分析：氨气是碱性气体，会和浓硫酸反响，不能用浓硫酸来枯燥，A错；用二氧化硫漂白的食品对人的肝脏、肾脏有严重的损害作用，故二氧化硫不能用于食品的漂白，B错；浓硝酸在常温下会和铜发生反响，不能用铜来贮运浓硝酸，C错；铝可用于高压线的材料，D对，选D。考点：气体的枯燥，二氧化硫的性质，铜、铝的性质。10【泰州市姜堰区2021-2021学年度上学期期末】以下有关物质检验的实验结论正确的选项是选项实验操作及现象实验结论AFe粉与水蒸气加热，产生气体通入肥皂水冒泡反响生成H2B向某溶液中参加盐酸酸化的BaCl2溶液，有白色沉淀生成溶液中一定含有SOeq oal(2,4)C向装有Fe(NO3)2溶液的试管中参加稀H2SO4，在管口观察到红棕色气体HNO3分解生成了NO2D将某未知溶液作焰色反响来鉴定所含金属元素，肉眼直接观察到黄色火焰溶液中含钠元素，但不能确定是否含钾元素【答案】D考点：考查物质的检验。11【太原五中2021-2021学年度上学期期末】以下关于浓硝酸和浓硫酸的表达中，正确的选项是 A露置于空气中，容器内酸液的质、量都减轻 B常温下都能用铝制容器贮存C露置于空气中，容器内酸液的浓度都增大 D常温下都能与铜反响【答案】B考点：硝酸和硫酸的性质。12【杭州地区含周边重点中学2021-2021学年度上学期期末】固体X只可能由Al、NH4)2SO4、MgCl2、FeCl2、AlCl3中的一种或几种组成，某同学对该固体进行了如下实验以下判断正确的选项是 A气体甲一定是纯洁物 B白色沉淀乙不一定是Al(OH)3C固体X中一定存在 (NH4)2SO4、 MgCl2 D固体X中一定存在FeCl2、AlCl3【答案】B【解析】试题分析：由框图可知固体X与Ba(OH)2生成气体甲，且气体甲可使是瑞德红色石蕊试纸显蓝，那么、气体甲为氨气，故X中必有硫酸铵；且生成白色沉淀甲，沉淀久置无明显变化，故沉淀为硫酸钡或还含有氢氧化镁，且一定不含有氢氧化亚铁，故固体X中可能含有氯化镁，一定不含有氯化亚铁；故C、D项错误；无色溶液甲通二氧化碳产生白色沉淀乙，且白色沉淀乙可溶于盐酸，由于第一步参加了过量的氢氧化钡，故通入二氧化碳产生沉淀一定含有碳酸钡，还可能含有Al(OH)3，故B项正确；铝元素来源于单质铝或氯化铝，故无色气体甲还可能含有氢气，故A项错误；此题选B。考点：无机框图推断。13【云南省玉溪一中2021-2021学年度上学期期末】将一定质量的镁、铜合金参加到稀硝酸中，两者恰好完全反响，假设反响过程中复原产物全是NO，向

某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。
你对该中学的做法有何看法？

答案：

解析：

分快慢班的做法违背教育公平原则，把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃,快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高,也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。

某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。
你对该中学的做法有何看法？

答案：

解析：

有的幼儿教师说幼儿园的工作简单又枯燥，你怎么看?

答案：

解析：

1.有的幼儿教师说幼儿园的工作简单又枯燥，我认为这是其缺乏对幼儿教师职业科学认识的表现。
2.幼儿的年龄特点决定了幼儿教师的工作原则是“保教结合”，“保中有教”“教中有保”，教师要通过饮水、入厕、盥洗、餐点、午休等这些一日生活常规培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和自理能力。如果教师要做好幼儿教育工作，就需要不断思考，根据每个幼儿的年龄和性格特点花心思去组织设计每个环节的活动。
3.幼儿教师每天的工作并不只是相同内容的简单重复，幼儿教师应该摒弃这种错误观念，为自己制定每个阶段的职业发展规划，通过不断地学习、反思，来提高自己的专业能力。

A.第一学期中段
B.第二学期中段
C.第一学期开始
D.第二学期末(暑假前)
E.第一学期末(寒假前)

全学年，脑力工作能力最低时为

答案：D

解析：

A.第一学期中段
B.第二学期中段
C.第一学期开始
D.第二学期末(暑假前)
E.第一学期末(寒假前)

全学年，脑力工作能力最高时为

答案：A

解析：

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