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2019届高三一轮复习综合练习题气候综合题专练(内附答案解析)

阅读以下说明,回答问题1至问题3。

【说明】

某校园网物理地点分布如图1-1所示,拓扑结构如图1-2所示:

由图1-1可见,网络中心与图书馆相距700米,而且两者之间采用千兆连接,那么两个楼之间的通信介质应选择(1),理由是(2)。 备选答案:(1)A.单模光纤 B.多模光纤

C.同轴电缆 D.双绞线


正确答案:(1)A或单模光纤 (2)要点:传输速率千兆距离超过550m
(1)A或单模光纤 (2)要点:传输速率千兆,距离超过550m 解析:本题考查的是,包括通信介质选择、服务器部署和IP地址分配。
按照千兆以太网的规范,使用双绞线其传输距离足中间的线缆长度+两端的跳线长度不能超过100m;同轴电缆在千兆传输时能够达到25m的距离;而多模光纤,千兆数据通信的距离规范为220m~550m,其中当使用的光纤核心直径是62.5μm时,通信距离为220m,光纤核心直径是50μm时,通信距离为550m;对于单模光纤而言,在千兆传输时最大连接距离可达5公里。按照题目要求网络中心与图书馆相距700m,而且两者之间采用千兆连接,那么两个楼之间的通信介质应选择单模光纤。


阅读下列说明,回答问题1至问题2,将解答填入答题纸的对应栏内。

[说明]

如图10-4所示是电子商务系统平台结构示意图。

请把空缺的地方填写完整。


正确答案:(1)接口中间层。 (2)Web服务器。 (3)数据库服务器。
(1)接口中间层。 (2)Web服务器。 (3)数据库服务器。


阅读下列说明,回答问题1至问题3,将解答填入答题纸的对应栏内。

[说明]

下图是一个完整的供应链结构图,如图7-1所示。

图7-2是管进与电子商务的整全图。

请把图7-1空缺的部分补充完整。


正确答案:(1)制造商 (2)零售商 (3)供应信息流。
(1)制造商 (2)零售商 (3)供应信息流。


阅读以下说明,回答问题1至问题4。

[说明]

某企业网拓扑结构如图1-1所示。

企业根据网络需求购置了如下设备,其基本参数如表1-1所示。

根据网络需求、拓扑图和设备参数类型,图1-1中设备1应选择类型为 (1) 的设备,设备2应选择类型为 (2) 的设备。

(1)


正确答案:A
A


阅读以下说明,回答问题1至问题5。

【说明】

某企业的网络安装防火墙后其拓扑结构如图4-1所示。

为图4-1中(1)处选择合适的名称。 A.服务区 B.DMZ区 C.堡垒区 D.安全区


正确答案:(1)B或DMZ区
(1)B或DMZ区 解析:本问题考查的是防火墙的类型和基本结构。

在防火墙的设计和实施中目前使用最多的是屏蔽子网类防火墙。屏蔽子网系统是在内部网络与外部网络之间建立一个被隔离的子网,也称为非军事区(DMZ),用两台分组过滤路由器将这一子网分别与内部和外部网络分开。该系统进一步实现内部主机的安全性,内部网路和外部网路均可访问被屏蔽子网,但禁止它们穿过被屏蔽子网通信。因此,WWW和FTP等服务器一般放置于DMZ中。


/24气候综合题专题训练1、阅读材料回答问题图1为世界某区域1月、7月等压线(百帕)与主导风向示意图,那不勒斯(意大利西部)、巴里(意大利东部)的降水量(mm)如图2所示。读图,回答下列问题:巴非神15*E7月-*砒-Iy婷民戦用丹图1那不勒斯降水莹伽11706050403020101111111JI1IIIIIII虫疋瓦氏里欧生比叱gE5CM怦寸蛆诟E0O6巴阻图2(1)调查发现,据图简析原因。位于卡昂的风力发电机组单位时间的发电量冬季远大于夏季,2)简述那不勒斯和巴里的降水差异,并解释其原因。3)分析地中海对图示地区地中海气候的影响。2、读材料,完成下列要求。材料一:尼罗河有定期泛滥的特点,在苏丹北部通常5月即开始涨水,8月达到最高水位,以后水位逐渐下降。洪水到来时淹没两岸农田;洪水退后,会留下一层厚厚的河泥,形成肥沃的土壤。材料二:尼罗河流域图材料三:喀土穆气温和降水气候资料图材料四:赤潮是在特定的环境条件下,海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。海洋赤潮在自然生态条件下也有可能发生,但发生频率是很低的。调查发现,海洋赤潮几乎都是出现在人口居住较稠密的沿海水域。在关注尼罗河洪水泛滥的同时,人们发现洪水泛滥时往往地中海有赤潮发生。(1)指出喀土穆气候资料图中左侧纵坐标和右侧纵坐标及实线曲线和虚线曲线的含义分别是什么,并说明喀土穆气候特征(9分)。(2)根据材料一、二,分析(原)苏丹容易受到尼罗河洪水灾害影响的自然原因。(6分)(3)为什么尼罗河泛滥时,地中海赤潮多发?(7分)3、(18分)读北美洲的相关资料图,回答问题。北芙潴一冃、七月干均三誰和渔场資舞分布春壹图(1)比较甲、乙两条河流水文特征的差异。(3分)(2)根据图中信息,概述一月等温线相对于七月等温线不同的分布特点。并说明理由。(6分)(3)A、B两地纬度位置基本相同,分析两地的年降水量差异及其成因。(5分)(4)北美洲东西海域都有世界大渔场分布。分析其形成原因的差异。(4分)4、(14分)根据材料.完成下列问题。下图为南美洲某地区地形略图,左图为该地区A、B两城市的多年平均降水逐月分布示意图。表格为A、B两城市平均海拔和多年平均气温比较表。A(34.6S)B(33.4S)海拔(米)25520年均温(C)17.514.4(1)简述A城降水的时间分布特点。(4分)(2)比较A、B两城市年平均气温差异产生的原因。(6分)(3)B城布附近多数河流流量较丰富且季节变化较小试分析其原因。(4分)5、阅读图文资料,回答下列问题。(20分)奥里诺科河是南美洲重要河流之一,支流众多,径流量居世界第五位,流域内锰、镍、钒、铝土矿、石油、天然气等资源丰富,但奥里诺科河流域3/5以上的地区长期以来被用作牧场,1930年以后奥里诺科河下游才逐渐发展为南美洲工业化程度最高的地区之一。(1)奥里诺科平原地区每年4月-10月为雨季,11月一次年3月为旱季。简要分析该地区降水随季节变化的原因。(8分)(2)奥里诺科河干流每年会出现两次沙峰(含沙量的高峰),第一次出现在汛期的涨水季节,第二次出现在汛后的退水期间。请简要说明其形成原因。(8分)(3)奥里诺科河流域矿产资源丰富,但工业开发较晚,请解释原因。(4分)6、(10分)分析材料,回答问题。材料一智利首都利马是一座闻名世界的“无雨”城市。终年阳光灿烂,气温宜人,海风阵阵,气候潮湿,市区建筑与绿树繁花相辉映,被人们称为南美洲风景秀丽的“花园城市”,也是著名的旅游城市。材料二M湖泊位于秘鲁和玻利维亚两国交界的科亚奥高原上,湖面海拔约3800米。(1)利马既是著名的“无雨”城市,同时又被人们称为气温宜人,气候潮湿,绿树繁花,风景秀丽的“花园城市”,试分析原因。(6分)(2)推测M湖沿岸地区气温的日变化特征,并简述原因。(4分)7、分析材料,回答问题。玻利维亚是南美洲中西部的内陆国,矿产资源丰富,经济相对落后,是世界上锂资源最丰富的国家。该国政府提出了“初期阶段开发由本国自有资金全面控制,技术力最强的外资公司只能参加最后生产高附加值产品的投资项目”的开发指导方针。阅读下列资料,结合所学知识,回答问题。(10分)材料一玻利维亚位置示意图w1I1材料二玻利维亚A、B两地气候资料图(1)结合材料简述玻利维亚地形特征。(2分)(2)结合材料分析造成A.B两地气温差异的主要因素以及B地的气候特征。(2分)(3)玻利维亚西部地区是世界重要的驼羊养殖区,驼羊被喻为“吃草不拔根,产绒价如金”的畜种。简要分析玻利维亚大力发展驼羊养殖业的主要原因。(3分)(4)请你为该国开发锂矿资源提出合理化方案。(3分)8、(24分)阅读图文资料,完成下列要求。马拉开波盆地位于委内瑞拉西北部,四周山地环绕,盆地中心是南美洲最为湿热的马拉开波湖湖区。该湖区除北部委内瑞拉湾沿岸气候干旱、年降水量不足500毫米外,大部分地区高温多雨,年平均降水量在1500毫米以上。湖泊以东的奥里诺科河水能蕴藏量大,流域面积88万平方千米,流域内人口约有225万,人烟稀少。降水虽了耳)甲、乙两地宅候瓷料1)分析马拉开波湖湖区“湿”“热”的原因。(8分)2)分析甲、乙两地气候特点差异原因。(10分)3)你认为奥里诺科河是否应该大力发展水电,请说明理由。(6分)9、(20分)阅读图文资料,回答下列问题。材料一雅鲁藏布江发源于喜马拉雅山北麓,沿途接纳多条支流,后绕过南迦巴瓦峰转向南流(此段即雅鲁藏布大峡谷),出中国境后称布拉马普特拉河。干流在拉孜以上为上游,河床海拔在5200m以上,沼泽和湖沼较多;拉孜到派乡为中游,海拔已降到4500米以下,沿岸是西藏农业最发达地区,农产品品质好,被誉为“高原粮仓”;派乡以下为下游河段,谷底海拔从2800米迅速降至155米。材料二雅鲁藏布江布拉马普特拉河水系分布图。阳例山峰灌拔国畀蜒河腕*昨降虑堇纯海城底:舗煎*-计Klop/(1)描述图中1000mm等年降水量线所围区域内降水的分布特征,并分析A地降水最多的成因。(6分)(2)分析雅鲁藏布江中游地区“高原粮仓”农产品品质极优的条件。(6分)(3)1998年中国科学家完成了对雅鲁藏布大峡谷的首次徒步穿越考察,考察证实该峡谷是“生物物种宝库”、“地质博物馆”,请说明理由。(8分)10、阅读图文材料,完成下列要求。火地岛西部植被茂密,以温带阔叶林为主,东部为温带草原和荒漠,雪线高度仅500800米,现代冰川发育。位于火地岛南部沿海的鸟斯怀亚港是南极科考的重要、中转站,每年的11月至次年3月都会有上千的科考和捕虾船队集结于此。南极磷虾为地球上资源量最大的单种生物之一,它们以微小的浮游植物作为食物,从中将初级生产而来的能量转化,来维持其生命活动。磷虾的成体适宜在低温和低盐的水域中生活,它的适温范围仅在0.64摄氏度1.32摄氏度,如果温度大于1.80摄氏度就可能给它带来致命的危险。下图所示即为南极磷虾分布及火地岛周边洋流示意图。说明造成火地岛东西区域自然景观差异的原因。分析南极洲大西洋西部沿岸磷虾分布区域面积大、数量多的原因。某远洋捕虾队从乌斯怀亚港出发欲前往图中甲海域捕获磷虾,推测其途中可能遭遇的主要困难。11、(10分)读图和相关资料,完成下列要求、。一个地方的降水量和它的蒸发力(假设水分供应不受限制时,某地可能达到的最大蒸发量)的差值,称为水分盈亏量。图甲示意我国某地区多年平均水分盈亏量的空间分布,图乙是示意图甲中的甲、乙、丙三地水分盈亏量的月份分配。100IOAft图甲卫主合壬董mm閨乙*120-10(1)图示地区水分盈亏量5月份最低、7月份8月份最高,分析其原因。(3分)(2)判断6月8月甲、丙两地太阳辐射量的差异并解析其原因。(4分)(3)图中乙地水稻单产比小麦高83.9,净收益是小麦的10.5倍,用水量是小麦的3倍。有人建议该地应充分利用当地条件大力发展水稻种植。你是否赞同?请说明理由。(3分)12、阅读材料,回答下列问题。(1


下图为某山地降水量随高程变化图。读图,回答6~7题。



图中(  )。查看材料

A.降水随高程增加而递增
B.D点位于背风坡.降水量最少
C.B点至D点,降水逐渐减少
D.C点与A点降水量大致相等

答案:D
解析:
C点比D点高程高,但降水量少于D,A选项错误;D点降水比A、C都多,B选项错误;B点至D点,降水先减少后增多,C选项错误;从降水量表中可以看出,C点与A点降水量大致相等,D选项正确。


下图为我国某地地形剖面及其气候资料统计图。读图回答第题。




图中代表年降水量、一月均温和七月均温的三条曲线依次是(  )。查看材料

A.①②③
B.①③②
C.②③①
D.③②①

答案:C
解析:
图中地势最高处对应的气温值应较两侧低,而三条曲线中唯有②在该处升高,说明①③表示的是气温衄线,在我国,7月气温自然要高于1月,故①②③分别表示七月均温、年降水量和一月均温线。


下图为我国某地地形剖面及其气候资料统计图。读图回答第5~6题。



图中依次代表年降水量、一月均温和七月均温的三条曲线是(  )。查看材料

A.①②③
B.②③①
C.①③②
D.③②①

答案:B
解析:
图中地势最高处对应的气温值应较两侧低,而三条曲线中唯有②在该处升高,说明①③表示的是气温曲线,7月气温自然要高于1月,故①②③分别表示七月均温、年降水量和一月均温线。


下图示意1月、7月北半球纬向风的平均风向及风速(单位:m/s)随纬度和高度的变化。读图回答题。



下列地理现象与图中风向、风速纬度分布规律相似的是(  )。查看材料

A.气温分布
B.降水分布
C.地势起伏
D.洋流分布

答案:D
解析:
洋流受到盛行风的影响,北半球低纬度盛行东北信风,洋流由东向西流动;中纬度盛行西风,洋流由西向东流动,这与图中低纬度吹东风、中纬度吹西风的分布规律相似,故D项正确。


阅读下列材料,回答问题。
下面是上海某中学陈老师关于“新疆的气候”的教学片段:
教师:(展示课件)谁来读出上海和吐鲁番最冷月和最热月的气温及降水量



学生1:上海最冷月在0℃以上,最热月是接近30℃。
学生2:吐鲁番最冷月接近一10℃,最热月高于30℃。
学生3:吐鲁番的降水量比上海的少。
教师:通过大家刚才的推断。知道吐鲁番的冬季比上海要寒冷,夏季却比上海要炎热。
教师:要求学生读《中国地图册》“中国年平均气温”和“中国年降水量”图,比较新疆与上海的气温和年降水量,并填写下表。



教师(总结):看来,吐鲁番不能代表新疆。新疆冬季寒冷,夏季温暖,气候干燥,属于温带大陆性气候。
问题:
(1)简述展示“上海气温曲线和降水量柱状”图的教学意义。(8分)
(2)如果让你来设计新疆的气候的教学,你还会采用哪些方法 为什么 (8分)


答案:
解析:
(1)地理图表是地理信息的载体;是学习地理的“工具”;也是地理学的第二“语言”,是地理知识的形象表达。在地理教学中巧用地理图表会收到意想不到的教学效果。图表教学法是提高地理课堂教学效率的有效途径。~
①运用图表教学,能活跃课堂气氛,激发学生学习地理的兴趣~
地理课离不开图表,在教学过程中,运用图表,能活跃课堂气氛。图表的生动形象性容易引起学生的无意注意和学习兴趣,进一步活跃课堂气氛,使学生乐于学习地理,主动掌握地理知识。~
②图表教学直观、通俗易懂,有利于增进学生的记忆力~
判读气温和降水的最大值、最小值和转折点处纵坐标和横坐标之间的数量关系可以得出上海气候的特点:~
亚热带季风气候,雨热同期。~
③有利于增强学生对地理事物的想象力,调动学生积极思维。~
④有利于教材知识的整体化、条理化,同时能更好地凸现知识点。对不同变化段产生的原因、带来的问题进行分析、评价,我们得出了上海夏季高温且降水多,冬季温和且降水较少的特点对于因地、因时制宜发展农业提供借鉴。~
(2)除了材料中用到的对比法和谈话法。我们还可以采用问题探究法。从一个贴近生活的例子人手,如:新疆哈密瓜和长绒棉家喻户晓,大家知道为什么吗~从而逐步得出新疆大陆性气候显著、昼夜温差大等特点。~
原因:地理是一门与生活紧密结合的学科,从身边的例子人手,更容易激发学生的学习兴趣。更重要的是,运用问题探究的方法,可以培养学生的地理思维,在分析某地气候时,我们要从气温和降水两方面并且叠加时间因素来看,气温高低从哪些地理因素中得出~降水的多寡又从何而知~从而养成自主学习与合作学习的习惯.培养分析地理问题的思维。


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