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A、研究思想政治教育方法形成、发展和变化的规律
B、研究思想政治教育方法的改进规律
C、研究思想政治教育方法的联系规律
D、研究思想政治教育方法的运用规律
A、思想政治教育目标
B、思想政治教育内容
C、思想政治教育方法
D、思想政治教育环境
思想政治教育内容是思想政治教育目标的具体化，是思想政治教育学科体系的核心。()
思想政治教育目标对参与思想政治教育过程各种要素的影响和制约作用表现在()
A、思想政治教育目标是开展思想政治教育活动的前提
B、思想政治教育目标是教育者与受教育者在教育活动中保持自觉性的关键
C、思想政治教育目标是检验思想政治教育效果的重要依据
D、思想政治教育目标是确定内容的重要依据
思想政治教育方法论与思想政治教育学原理分别是两门独立的课程，具有不同的研究对象，彼此没有关系。
正确答案:错误
思想政治教育学原理模拟试题（2套，附答案）一、名词解释（每题5分，共40分）1思想政治教育2思想政治教育的激励功能3思想政治教育环境4教育介体5人生观6思想政治教育方法7灌输8思想政治教育管理二、简答题（每题10分，共50分）1简述思想政治教育学的基本范畴。2简述社会主义核心价值观的基本内容。3思想政治教育的根本目的及其确立依据。4简述人的思想品德形成发展过程。5简述列宁的灌输理论及其基本内容。三、论述题（每题20分，共60分）1论述思想政治教育的功能。2联系实际论述宏观环境对思想政治教育的影响。3试述思想政治教育原则确立的依据和思想政治教育的主要原则。参考答案一、名词解释（每题5分，共40分）1思想政治教育答：思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。2思想政治教育激励功能答：思想政治教育激励是指思想政治教育者采取有计划的措施，设置一定的外部环境，对受教育者施以正强化或负强化的信息反馈，引起其内部的心理和思想的变化，使之产生教育者所预期的行为反应，正确、高效、持续地达到预定的目标。激励具有双向功能，包括奖励和惩罚。3思想政治教育环境答：思想政治教育环境即教育环体，是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。思想政治教育环境可以被看做是一个特殊的环境系统，其特殊性表现在：只有当它及其要素对思想政治教育活动和教育对象的思想品德产生影响、发生作用时，才会被看做是思想政治教育的环境。也就是说，思想政治教育环境是整个环境中那些与思想政治教育活动和人的思想品德形成和发展有密切关联的因素所构成的。从这一意义上讲，思想政治教育环境具有广泛性、动态性、特定性、可创性等特征。良好的环境具有感染作用，良好的环境具有促进作用，良好的环境具有约束作用。4教育介体答：教育介体，包括教育内容和教育方法等，是指在思想政治教育过程中，教育者用来影响受教育者的一定社会所要求的思想品德规范以及教育活动的各种方式与手段。教育内容是进行思想政治教育活动的客观依据，教育方法是思想政治教育过程最终取得良好效果的保证和条件，要把特定的教育内容有效地传授给受教育者，必须要有适当的教育方法。教育介体是联结教育者和受教育者的纽带，因而也是思想政治教育过程的一个基本要素。5人生观答：人生观是指人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和总的态度。它主要回答人生的价值、目的是什么，应该使自己成为一个什么样的人，怎样度过自己的一生等问题。人生观决定着人生道路的选择，规定着人生发展的方向。无产阶级的人生观把全心全意为人民服务、为实现共产主义而奋斗看成是人生的最高目的，它是人类历史上最科学、最进步的人生观。6思想政治教育方法答：思想政治教育方法是指承担着传递教育内容和实现教育目标使命，教育者对受教育者所采取的思想方法和工作方法。这里思想方法是指思想政治教育认识活动(如认识教育对象、认识环境等)的方法，工作方法就是具体实施思想政治教育活动、促进教育对象思想政治品德形成发展的方法。7灌输答：灌输是指输送、传授知识和思想等，在思想政治教育方面的灌输，主要是指无产阶级政党必须反对自发论，坚持把科学社会主义思想灌注和输送到无产阶级和人民群众中去，提高其政治意识和阶级觉悟的学说。它是着重从思想上建党、确立思想政治教育地位、作用、方针、原则、任务、内容的直接理论依据。8思想政治教育管理答：思想政治教育管理是指思想政治教育领导部门、主管机构及其管理人员，运用计划、组织、指挥、协调和控制等管理手段，对思想政治教育资源进行有效整合，以实现思想政治教育目的和任务的创造性活动过程。二、简答题（每题10分，共50分）1简述思想政治教育学的基本范畴。答：思想政治教育学的范畴，就是对本门科学所研究的特殊对象的普遍本质联系的反映和概括，它在思想政治教育实践的基础上产生，反过来又对思想政治教育实践起指导作用。对其的研究有利于揭示思想政治教育的本质和规律，有利于推进学科研究的不断深化，对思想政治教育学科建设有重要意义。主要包括：（1）个人与社会个人与社会的含义 个人与社会是揭示人的本质和思想政治教育本质的重要范畴。个人是历史的具有社会性的个体；社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。个人与社会的关系 马克思指出，个人“是一个特殊的个体，并且正是他的特殊性使他成为一个个体，成为一个现实的、单个的社会存在物”。然而，“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”人总是生活在一定社会关系中，每个人都不能离开社会而生存。社会也总是人的社会，由无数个个体所组成，离开了人，社会也就不复存在。个人与社会关系的启示 在研究人的思想和行为时，不仅要看到个人和个人行为，而且要看到个人及个人行为的背景，即一定的社会结构和社会关系。在对人进行思想政治教育时，不仅要注意到教育的影响作用，还要注意到社会结构和社会关系所造成的社会环境的影响和制约。同样，研究社会生活和社会关系也不能忽视人和人的活动，因为社会生活和社会关系都是由人的活动所创造并改变着的。要形成和谐而有秩序的社会生活以及良好的社会关系，就必须重视个人的社会化，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。可见，个人与社会这一对范畴规定着思想政治教育的任务。（2）思想与行为 人的面貌往往表现为思想和行为两个方面。思想和行为就是揭示人的思想活动和行为表现相互关系的范畴。思想政治教育学所研究的思想，是指制约人的行为的各种精神因素的总和，既包括部分理性认识，又包含有感性认识、情感和意志等成分；行为则是在思想支配下所产生的言论、活动等外在表现。思想与行为的关系表现在以下几个方面：思想与行为的联系：a思想支配行为，思想是行为的先导；b行为反映思想，人们通过分析行为来了解该行为的思想动机；c行为对思想的形成和发展具有反作用，先行的行为实践是新的思想形成和发展的基础和动力；思想和行为之间联系的关系可表现为以下几种形式：a思想正确，受客观环境和条件的限制而行为发生偏差。b思想正确，导致行为正确。c思想不正确，但由于复杂的社会原因导致行为正确。d思想不正确，导致行为错误。培养人们具有正确的思想，并帮助人们克服这种思想和行为不一致的矛盾，使人们的思想和行为达到统一，正是思想政治教育的重要任务。由于思想政治教育学要研究如何使人们形成符合社会要、求的思想，如何使人们正确的思想转化为相应的行为，因此，对思想和行为范畴的科学把握，有助于揭示人的思想品德形成和发展的规律以及思想政治教育的规律。（3）教育主体与教育客体 教育主体是指教育过程中有目的地施加教育影响的教育者，教育客体则是指接受教育影响的受教育者，两者的双向互动过程就构成思想政治教育过程。两者的界限又是相对的，不存在绝对的教育者和受教育者。教育主体与客体这对范畴，规定着思想政治教育的诸多原则。要正确处理这两者之间的相互关系，就必须贯彻疏导原则、教育与自我教育相结合的原则、表扬与批评相结合、以表扬为主的原则等。所有这些原则的基本精神，就是要在发挥教育者主导作用的同时，充分发挥受教育者、的主动性、能动性与创造性，从而达到思想政治教育的目的。（4）内化与外化 内化是指人们在思想政治教育过程中，将社会发展要求的思想、观念、规范纳入自己的态度体系，成为自己意识体系有机组成部分的过程。外化则是将个体品德意识转化为行为表现和行为习惯的过程。在思想政治教育过程中，内化与外化既紧密联系又有所不同。内化是变“社会要我这样做”为“我要这样做”，外化则是变“我要这样做”为“我正在(已经)这样做”。内化是外化的基础和前提，外化是内化的外显和表现，它们在某种意义上分别表明思想政治教育的不同阶段。内化与外化是揭示人的思想、行为变化发展过程和思想政治教育过程变化发展的重要范畴。（5）教育与管理 教育与管理是反映思想政治教育与其重要的平行子系统管理之间相互关系的范畴。教育与管理的含义a教育的含义.思想政治教育是教育者对受教育者施加有组
思想政治教育学的研究对象是（）。
- A、考察思想政治教育学研究的特殊领域
- B、人的思想品德形成发展规律
- C、思想政治教育规律
- D、考察思想政治教育学研究的特殊矛盾
正确答案:B,C
思想政治教育的内容根据教育对象的不同有所区分、有所侧重，主要分为（）
- A、新兵思想政治教育
- B、义务兵（士官）的思想政治教育
- C、基层干部的思想政治教育
- D、团以上干部的思想政治教育
正确答案:A,B,C,D
政策教育、厂规厂纪教育等是企业思想政治工作中的（）的组成部分。
- A、日常思想政治教育
- B、系统思想政治教育
- C、干部思想政治教育
- D、群众思想政治教育
正确答案:A
下列哪些是思想政治教育方法论研究的对象？（）
- A、思想政治教育方法形成、变化和发展的规律
- B、思想政治教育方法的依据、功能和特点
- C、思想政治教育方法的联系规律
- D、思想政治教育方法的具体规律
正确答案:A,B,C,D
下列哪些是思想政治教育方法论研究的对象？（）
- A、思想政治教育方法形成、变化和发展的规律
- B、思想政治教育方法的依据、功能和特点
- C、思想政治教育方法的联系规律
- D、思想政治教育方法的具体规律
正确答案:A,B,C,D
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