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A、风、霾、雨、雪和低云等
B、沙尘暴、霾、雨、雪和高云等
C、沙尘暴、霾、雨、雪和低云等
D、沙尘暴、霾、雨、雪和中云等。
冯雪梅5年前和丈夫从农村老家到某市打工，由于没有文化，一直没有找到相对稳定的工作，一直都在打零工。丈夫很想要个男孩，但是在生下女儿后，冯雪梅一直没有怀上，丈夫认为她无能，没能生男孩，也找不到工作，成了他的累赘。在与社会工作者的交谈中，冯雪梅也认为自己无能。社会工作者依据（ ）理论，帮助冯雪梅认识到不是她无能，而是丈夫把这种无能的意识强加给她，她自己是有能力改变这种状况的。
A．精神分析
B．人本主义
C．增强权能
D．认知行为
增强权能是指增强人的权利和能力。增强权能取向的社会工作认为，个人需求不足和问题的出现是由于环境对个人的压迫造成的，社会工作为受助人提供帮助应该着重于增强受助者的权能，以对抗外在环境和优势群体的压迫。由此可知，社会工作者依据的是增强权能理论。
上焦如A.雾
B.雨
C.雪
D.沤
E.渎
中焦如A.雾
B.雨
C.雪
D.沤
E.渎
下焦如A.雾
B.雨
C.雪
D.沤
E.渎
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！
一般将膈以上的胸部，包括心、肺两脏和头面部，称作上焦;也有人将上肢归属于上焦。上焦的生理功能特点，是主气的升发和宣散，但它不是有升无降，而是“升已而降”，故说“若雾露之溉”，《灵枢》也因此而概括为“上焦如雾”，即指上焦宣发卫气、布散精微的作用。
问题 2 答案解析：D
中焦是指膈以下，脐以上的上腹部。对于中焦的生理功能特点，《灵枢》概括为“中焦如沤”，即指脾胃运化水谷、化生气血的作用。
问题 3 答案解析：E
下焦的部位，一般是将脐以下的部位和脏器归属于下焦。下焦的生理功能特点，在《黄帝内经》中指出是排泄糟粕和尿液，如《灵抠》概括为“下焦如渎”，即指肾、膀胱和大小肠等主分别清浊、排泄废物的作用。
对徐渭画雪竹，下面的说法与原文意思相符的是（ ）
A.他画雪竹时，取材不限于一类竹子，因而能使人隐约感到全体竹子的形象 B.他画的雪竹，满身处处有雪，枝干叶若隐若现 C.他画的竹虚实结合，因而不像竹子 D.他能用不好的笔，画出极为精绝的艺术珍品
雨夹雪是指半融化的雪（湿雪），或雨和雪同时下降。它通常降自以下云层（）.
- A、Ns
- B、St
- C、As
- D、Ac
正确答案:A,C,D
【雪（节选）,阅读附答案】 阳关雪阅读答案 节选 雪（节选）（12分） 暖国的雨，一直没有变过冰冷的坚硬的绚烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在模糊着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有 的宝珠山茶 ，的单瓣梅花，的磬口的蜡梅花 ；雪下面还有 杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真实了。但我的眼前仿佛观察冬花开在雪野中，有很多蜜蜂们劳碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。由于不胜利， 谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，最终分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地 闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。 其次天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他最终独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透亮的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 小题1:将下面相应的内容填入空白处，其挨次是 。（2分） A白中隐青 B冷绿 C深黄 D血红 小题2:第一段中不仅写到了雪，而且还写了山茶、梅花、东草，文章是从哪个角度来描写这些景物的？这对表达文章中心有什么作用?（3分） 小题3:“但我的眼前仿佛观察冬花开在雪野中，有很多蜜蜂们劳碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。”制订揣摩口味此句，说说在表达上的好处。（2分） 小题4:江南的雪隐藏着生气，蕴育着生命，那么江南的雪是否特别完善呢？为什么？这主要体现在选文的哪一段？（3分） 小题5:文章第、两段孩子们塑雪罗汉的分析，不恰当的一项是（）（2分） A写塑雪罗汉是孩子们欢乐的嬉戏，突出江南的雪给孩子们带来了欢乐。 B“洁白”“明艳”“闪闪地生光”这些词语既以孩子的视角在观看雪，又融入了对江南雪的美妙回忆。 C写雪罗汉“目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”，突出了江南雪“滋润美艳之至”的特点以及江南雪景的生气盎然柔媚多姿。 D写雪罗汉，晴天消释“他”的皮肤，寒夜使“他”结冰，“化作不透亮的水晶模样”，是为突出江南的雪又具有一种朦胧之美。 参考答案： 小题1:DACB 小题2:从颜色的角度来写，用花的血红、深黄、白中隐青和草的冷清，衬托雪的洁白，使柔雪显得更为明艳。 小题3:通过联想和想象，由眼前的雪景“仿佛看到”了另一幅生气勃勃的春景图，更加突出了江南雪的滋润美艳、布满生气的特点。 小题4:不完善。江南的雪虽美，但经不住磨炼，不能经受时间的考验，不能长久。主要体现在第段。 小题5:D 小题1: 试题分析：由于此题是课内现代文阅读，因此选择起来比较简洁。假如没有学过本文，可以选取那个简洁先填写哪个的方法，如“雪下面还有杂草”，这个最好填写“冷绿”，然后填写“宝珠山茶”，山茶花有的红色的，因此选择出“血红”这个词；“蜡梅花”虽然北方的考生很少见，但通过名字“蜡”梅花，可以推断其颜色为“深黄”，由此就将此题填写好了。 小题2: 试题分析：血红、白中隐青、深黄、冷绿这些修饰词可分析出的描写角度是从颜色角度描写的。这些颜色衬着南国的白雪，更增加了暖国雪景的柔美、明艳。这个题只要考生稍加延长思索就可精准答出。 小题3: 试题分析：这是考查同学对写作手法赏析的题型。原来是冬天，可由于南国冬天的美艳，不免让想到了蜜蜂蝴蝶吵闹春景，这属于联想和想象的写作手法。联系文章内容，主要是为了突出南国雪景的“滋润美艳”和生气勃勃。 小题4: 试题分析：这道题要联系全文内容来回答。在本文主要赞扬了朔方的雪，因此虽然文章开头极写江南的雪的美艳，但到底只要晴天来临，她就会消逝殆尽，失去了美感。因此她是不完善的。者只要体现在文章的第段，这段体现了雪不能经受晴天的消释，褪去了身形与颜色。 小题5: 试题分析：这道题考查对文章内容的深化理解。做这样的题型主要是对选项一一分析。选项D是错误的，由于在此处对雪罗汉消释过程的描写，没渐渐消逝，其实表达的是的一种圆满，南国的雪经不住磨练，不能经受时间的考验，不能长久。并不是表达美感与否的，况且这样的景色也不美。
雨加雪是（）的雪（湿雪），或雨和雪同时下降。
正确答案:半融化
下面哪一组是降水（）。
- A、雨、雪、霜、雹
- B、雨、雪、雹
- C、雨、雪、霜
- D、雪、霜、雹
正确答案:A
下面哪一组是降水（）。
- A、雨、雪、霜、雹
- B、雨、雪、雹
- C、雨、雪、霜
- D、雪、霜、雹
正确答案:A
《雪国》的开篇部分讲述了岛村的第（）次雪国之行。
- A、一
- B、二
- C、三
正确答案:B
“只要杀了他，雪忆随便你搞”出自？（）
- A、雾之本境
- B、雪之本境
- C、森之本境
- D、雨之本境
正确答案:A
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- 1，32，81，64，25，( )，1A、5B、6C、10D、12
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