《请你记得唱歌》阅读训练题及答案请你记得唱歌

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阅读下面这首诗，完成后面的题目。

偶然

徐志摩

我是天空里的一片云，

偶尔投影在你的波心——

你不必讶异，

更无须欢喜——

在转瞬间消灭了踪影。

你我相逢在黑夜的海上，

你有你的，我有我的，方向；

你记得也好，

最好你忘掉，

在这交会时互放的光亮！

(1)如果要请你来为九年级学生命制试题，请以这首诗为阅读材料，设计两道阅读理解测试题，并注明参考答案及分值。（8分）

（2）如果要你用一课时讲授这首诗，对象是九年级学生，请你为这堂课设计一份板书。（6分）

答案：

1、两道阅读理解题如下：

（1）对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（2分）

A．这首诗把“偶然”这样一个极为抽象的时间副词形象化，充满情趣，富有哲理，不但珠圆玉润，朗朗上口，而且余味无穷，溢于言外。
B．此诗写的是两件比较实在的事情，一是天空里的云偶尔投影在水里的波心，二是“你”“我”（都是象征性的意象）相逢在海上。
C．如果我们用“我和你”“相似”之类的标题，当会富有诗味。
D．“云”、“波”、“你”、“我”、“黑夜的海”、“互放的光亮”等意象及其之间的关系构成，都可以因为读者个人情感阅历的差异，及体验强度的深浅而进行不同的理解。

参考答案：C

(2)请分析这首诗歌最典型的艺术特点。(4分)

参考答案：诗中通过对画面的精心描画，融情入景，以象明志，使景、情、理融为一体，形成了丰厚的意境。这样，既使情感得到了深沉的表现，避免了情感的滥化与表面化，又使自己的人生洞见得到了形象化的传达。本诗非常突出地表现出了徐志摩对音乐美的追求。他以一种口语化的语言，创造出了流畅而又深沉的旋律，较好地表现出了诗人不迟滞于物的哲思。

2、板书如下：

一、 导入新课：

诗史上，一部洋洋洒洒上千行长诗可以随似水流年埋没于无情的历史沉积中，而某些玲珑之短诗，却能够经历史年代之久而独放异彩。今天，我们来一同欣赏徐志摩的这首《偶然》。这是一首两段十行的小诗，在现代诗歌长廊中，堪称别具一格之作。

二、 作者简介：

徐志摩（1897～1931）现代诗人、散文家。名章垿，笔名南湖、云中鹤等。浙江海宁人。

诗人在有限的文学生涯中创作的文学作品，四本诗集《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》和四本散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》、《自剖》、《秋》，一本小说集《轮盘》以及大量的书信、日记和随笔等等

徐志摩是现代新诗史上最引人注目的诗人之一、是新月诗派的代表人物。他的诗歌柔美、清丽、音韵和谐，颂扬理想；表达对爱情、自由、美的追求；擅长细腻的心理捕捉、缠绵的情感刻画，深得青年人的喜爱，影响至今不衰。

三、 观看《偶然》的朗读视频：

思考：这首诗传递给我们怎样一种感觉？

四、 诗意讲解：

诗的第一句用“我是天空的一片云”作比，传达诗人高洁不俗的天性，显示飘忽动荡的心绪。同时也为下文抒情作了铺垫。

“偶尔投影在你的波心” “偶尔”说明是不期而然的，但又不感到突兀，因为“我是天空的一片云”这种美好事物存在本身，由于热爱美、追求美，因此“投影在你的波心”。其中“波心”指追求者心理的波动、振荡与兴奋。

“你不必讶异/更无须欢喜——”为什么“你不必讶异/更无须欢喜——”？全因着“我是天空的一片云”飘摇不定，彼此的相遇并不永久，这种美并不永恒，也就注定了“转瞬间消失了踪影”的结局。所以也就不必太倾注自己的情感。此时诗人是极力抑制兴奋的情绪，劝谕知己。

在第二节里，诗人首先设置了相逢在“黑夜”这样一个特殊背景“你我相逢在黑夜的海上”。在这特殊境遇中，“你”突然出现，驱散沉沉的寂寞，点亮浓重的夜幕，继而相逢、相知，辉映“交会时互放的光亮”,虽然“你有你的，我有我的，方向”， “你我”注定不能停留，只有擦肩而过，。但殊途同归，正因为“你我”有同样的期待，同样的热情，才缔造出难以忘怀的“偶然”相遇。

这里，两个背道而驰的意向蕴涵在同一个句子里，归结到同一个词——“方向”上。

此时，诗人对爱情的渴望，对有缘无份的无可奈何的感慨，与内心的痛苦犹如火山一般爆发出来，在情感上达到了高潮。

而恰在此时，一种不堪重负之感油然而生，于是诗人不得不劝解自己“你记得也好，最好你忘掉”显然，这句语气上以退为进，似轻实重，以显示这豁达的诗文强调的不是“忘掉”，而是“记得”，自己对偶然邂逅的一段美好时光魂牵梦绕，自然也希望对方铭记心怀，长存于脑海。

这首诗用了形象鲜明的比喻来表达自己对美好事物的渴求与期待，其感情负荷之重，诗意蕴籍之深，令人难以忘怀。

五、 讲解诗的结构:

解释何为’张力’结构：所谓“张力”，是英美新批评所主张和实的一个批评术语。通俗点说，可看作是在整体诗歌的有机体中却包含着共存着的互相矛盾、背向而驰的辨证关系。

充满“张力”的诗歌，才能蕴含深刻、耐人咀嚼、回味无穷。因为只有这样的诗歌才不是静止的，而是“寓动于静”的。打个比方，满张的弓虽是静止不动的，但却蕴满饱含着随时可以爆发的能量和力度。

（1）诗题与文本首先，诗题与文本之间就蕴蓄着一定的张力。“偶然”是一个完全抽象化的时间副词，在这个标题下写什么内容，应当说是自由随意的，而作者在这抽象的标题下，写的是两件比较实在的事情，一是天空里的云偶尔投影在水里的波心，二是“你”、“我”（都是象征性的意象）相逢在海上。如果我们用“我和你”，“相遇”之类的作标题，虽然未尝不可，但诗味当是相去甚远的。若用“我和你”、“相遇”之类谁都能从诗歌中概括出来的相当实际的词作标题，这抽象和具象之间的张力，自然就荡然无存了。

（2）诗的内部诗歌文本内部的张力结构则更多。“你／我”就是一对“二项对立”， “你不必讶异／更无须欢喜”、“你记得也好／最好你忘掉，”都以“二元对立”式的情感态度，及语义上的“矛盾修辞法”而呈现出充足的“张力”。

最能体现张力结构的诗句：“你”、“我”因各有自己的方向在茫茫人海中偶然相遇，交会着放出光芒，但却擦肩而过，各奔自己的方向。两个完全相异、背道而驰的意向——“你有你的”和“我有我的”恰恰统一、包孕在同一个句子里，归结在同样的字眼——“方向”上。

六、 思想感情的深化：

徐志摩这首《偶然》，很可能仅仅是一首情诗，是写给一位偶然相爱一场而后又天各一方的情人的。不过，这首诗的意象已超越了它自身。我们完全可以把此诗看作是人生的感叹曲。

或人世遭际挫折，或情感阴差阳错，或追悔莫及、痛苦有加，或无奈苦笑，怅然若失……人生，必然会有这样一些“偶然”的“相逢”和“交会”。而这“交会时互放的光亮”，必将成为永难忘怀的记忆而长伴人生。

七、 布置作业：

写一写对《偶然》这首诗的感想，字数不限

“小宝宝学唱歌”的游戏是婴儿()训练。

A、发音

B、动作

C、指认

D、阅读

参考答案：A

每个同学都有自己喜欢的事物，比如动物、植物、文具、玩具……，请你选择自己喜欢的一个，写出喜欢的原因，题目自定。

正确答案：
能写出这个物的特点，表达出喜欢的原因，内容较为具体，语言通顺，标点使用正确，错别字少，判为一类作文

一次数学考试共有20道题，规定：答对一题得2分，答错一题扣1分，未答的题不计分。考试结束后，小明共得23分，他想知道自己做错了几道题，但只记得未答的题的数目是个偶数。请你帮助小明计算一下，他答错了多少道题？

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

答案：A

解析：

代入即可，答对13道题，得26分，打错3道扣3分，未答的题的数目是4道恰好是个偶数，故答案为A。

A. 3
B. 4
C. 5
D. 6

答案：A

解析：

代入即可，答对13道题，得26分，打错3道扣3分，未答的题的数目是4道恰好是个偶数，故答案为A。

请你记得唱歌阅读训练题及答案:请你记得唱歌 (阅读下面请你记得唱歌一文，完成1115题。（共14分）由于一次医疗事故,他在四个月大时成了聋儿,在母亲全力以赴的教导下,他最终理解了每个事物都有自己的名字,并慢慢学会开口说话,一般话说得甚至比一般孩子还标准。可是一进学校，他的助听器还是引起了其它孩子的奇怪。有时他听不清晰老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很懊丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。母亲很劝慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲回答，他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难过地别过头：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了？” 他只能接受现实，并比其他同学更努力。学校时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个，他就写一个，同样拿了满分。他甚至报名参与北京市、区中学校生朗读竞赛，第一次上台吓得双腿颤抖，怕自己吐字不清楚，或者忘词。望着众多正在凝视他的听众，他最终鼓足士气开口，结果获得了一等奖。努力最终总有回报，他始终是学校骨干，并且日益自信起来。可是，由于是聋儿，仍旧有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都预备一下，明天考试，要唱唱歌祖国。”其它的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他始终不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个字一个字无比仔细地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。”他说好。母亲又严厉?地嘱咐道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把唱歌完。” 其次天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏开头“唱”歌。第五句的话音才教室里的同学己经笑翻了天。他不理睬，在笑声中仍旧连续自己的唱歌。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。教室里不知何时己经宁静了下来，他突然发觉，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接，他看到了同学们在用劲的鼓掌。他就是梁小昆，曾多次参与专题电视节目制作，是电影美丽妈妈中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士讨论生，在摄影界己经小著名气，而且前不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。至今，梁小昆都特别喜爱唱歌，每次去卡拉，必唱无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出共性。他深信，不管歌声是否悦耳，唱歌，首先是一种看法，包含着努力、尊严、坚持和欢乐在失败的时候，你仍有唱歌的士气吗？在无望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？ 11、阅读课文，请用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分） 12、依据文章内容，谈谈你对题目中“唱歌”的理解。（2分） 13、文中第5节“努力总有回报”指什么事，第6节“仍旧有尽了努力而无法做到的事情”又指什么事？请用简明的语言概括。这两句话看似冲突，你是怎样理解的。（3分） 14、第8小节的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？（3分） 15、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”其实有时残缺也是一种美，而且美得让人震惊，让人感动。请你结合现实生活谈谈对“残缺也是一种美”的理解。（4分）参考答案： 11、记叙了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己洪亮的生命之歌。 12、提示：题目中的唱歌并不仅指音乐中的唱歌，它更是一种对生活的看法，它包含着努力、尊严、坚持和欢乐（3分，假如只说音乐中的唱歌给1分。） 13、“努力总有回报”指梁小昆参与朗读竞赛获一等奖。（1分）“仍旧有尽了努力而无法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然仔细预备了，节奏能把握，但还是跑调。（1分）不冲突。有许多事情我们通过自己的努力会有收获，胜利的可能性大，不努力的结果只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不肯定会达到我们预期的效果。（意对即可，2分。） 14、表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞美的思想感情。（3分，意对即可。） 15、不设统一答案。有举例有说理，视内容和语言给4、3、2、1分。

在盖茨比家，盖茨比声称他很清楚的记得和汤姆以前见过（）

正确答案:正确

在（），以列人唱歌，“井啊，涌上水来.......。”

A、何珥山
B、亚嫩河
C、以他玛
D、比珥

正确答案:D

“小宝宝学唱歌”的游戏是婴儿（）训练。

A、发音
B、动作
C、指认
D、阅读

正确答案:A

唱歌、说话主要是由于（）。

A、嘴唇在振动
B、声带在振动
C、空气在振动
D、舌头在振动

正确答案:B

唱歌、说话主要是由于（）。

A、嘴唇在振动
B、声带在振动
C、空气在振动
D、舌头在振动

正确答案:B

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